[发明专利]一种用于心理教学的便携式人体反应时测量装置在审
申请号: | 202011278191.X | 申请日: | 2020-11-16 |
公开(公告)号: | CN112244830A | 公开(公告)日: | 2021-01-22 |
发明(设计)人: | 刘显翠;周爱保;杨彬;谢朝腾;雷云飞;安彩霞;姚乐 | 申请(专利权)人: | 西北师范大学 |
主分类号: | A61B5/16 | 分类号: | A61B5/16 |
代理公司: | 北京红福盈知识产权代理事务所(普通合伙) 11525 | 代理人: | 陈月福 |
地址: | 730070 甘肃省兰*** | 国省代码: | 甘肃;62 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 用于 心理 教学 便携式 人体 应时 测量 装置 | ||
本发明提供了一种用于心理教学的便携式人体反应时测量装置,用以解决心理教学中人体反应时装置过于复杂和不够精确的问题。所述便携式人体反应时测量通过具有感应装置和第二显示屏的教具盒体,放置非使用状态下的感应棒、纵架和横架;当使用状态时,将纵架固定于盒体一端,具有控制器、定时器、第一显示屏和下落开关的横架固定于纵架的上端,初始状态时将感应棒夹在控制器中,设定倒计时;测量状态时,倒计时结构,开关打开控制器,感应棒下落,被测者去抓取感应棒,感应装置感应到感应棒的状态变化,并通过显示屏显示,从而测量人体反应时。本发明设计合理,结构简单,方便携带,便捷实用,非常适合心理教学使用。
技术领域
本发明属于教学设备领域,具体涉及一种便携式人体反应时测量装置。
背景技术
随着生活水平的提高,人们对健康也越来越关注,健康指标包括身体健康和心理健康,心理健康教育越来越成为社会和教育界普遍关注的领域。各学校都加大在心理健康教育领域的投入,引进一些设备以供心理健康教学使用。在心理健康教育的教学过程中,心理测量是心理学专业学生的必修课之一,也是心理学教学中必不可少的环节,很多心理现象主要通过科学的心理测量进行描述、统计和分析。心理测量是指依据一定的心理学理论,使用一定的操作程序,给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。在心理测量的诸多方法中,人体反应时的测量是非常经典且易于课堂教学的测量。
目前,在教学上,测定反应时的设备主要有两种。一种是开关型设备,测试者发出规定信号(灯光或声音)后,计时器开始记录时间,受试者立刻按压反应器的开关,计时器停住,并显示出反应时的时间;另一种是计时尺型设备,采用由尼尔森创造的计时尺,它是将自由落体加速公式所计算的时间读数刻在尺面上,测试者拿此计时尺的上端,将尺放在受试者的拇指与食指之间,尺的0点基线与拇指的上缘在同一水平上,测试者放尺下落时,受试者立刻用手捏住,手指捏住尺上位置所表示的时间即受试者的反应时。
现有技术中,上述两种装置的共同缺点是容易产生主观误差,受试者可能在测试者发出信号或放尺下落前,按压开关或捏住计时尺,受试者可主观猜测进行操作,产生反应时测量误差。另外,这两种装置都比较复杂、庞大,不利于携带到课堂进行简单的演示教学。
发明内容
为了提高人体反应时的测量精度,扩大装置使用范围,本发明实施例提供了一种用于心理教学的便携式人体反应时测量装置,结构合理,易于操作,便于携带,适用范围广,实用性强,稳定性好,可靠性高,心理测量的系统误差和随机误差较少。
为了达到上述目的,本发明采用如下技术方案:
一种用于心理教学的便携式人体反应时测量装置,所述便携式人体反应时测量装置包括:具有感应装置和第二显示屏的教具盒体,纵架,具有控制器、定时器、第一显示屏和下落开关的横架及感应棒;其中,
所述教具盒体中的感应装置用于感应到感应棒的状态变化,并将状态发生变化的时间点或时间变化显示在第二显示屏上;第二显示屏用于显示感应装置的感应结果;所述教具盒体还用于放置非使用状态下的感应棒、纵架和横架;
所述纵架在使用状态时,下端竖直固定连接于所述教具盒体的一端,上端用于固定横架,使横架水平位于所述教具盒体的感应装置的上侧并具有预设距离;
所述横架在使用状态时,一端固定连接于所述纵架的上端,另一端为自由端;横架上从固定端向自由端依次安装控制器、下落开关、定时器和第一显示屏;控制器用于开合式夹住或放松感应棒,位于所述感应装置的上方;所述下落开关设置于所述横架与定时器之间,用于控制所述固定器的合拢或打开;所述定时器用于设定测量倒计时,倒计时结束前和后对应开关的两种状态;所述第一显示屏用于显示所设定的倒计时时长;
所述感应棒在非使用状态时,放置于所述教具盒体内;当处于使用初始状态时,被夹在所述横架的控制器中,用于通过状态变化感应被测者的反应时间。
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