[发明专利]一种日语听力训练装置

说明书

本发明公开了一种日语听力训练装置，包括机体，机体上设置有录入器、全景摄像头、3D投影仪、声音播放器以及处理系统；所述处理系统包括：场景采集模块、实物提取模块、数据库、听写模块、对比模块以及结果显示模块。本发明通过全景摄像头拍摄出全景图像，从全景图像提取出其中的实物图像，并得到每一个实物图像的日语发音，学生根据日语发音画出图像，当绘制错误的时候，通过3D显示的方式显示出正确的实物模型，这样就可以完全使得在学生大脑中的记忆顺序为：日文→含义，同时在3D显示的时候，将全景图像中的实物图像进行处理，得到该实物图像的3D实物模型，这样就可以使得学生可以在场景中发现该实物，从而加深了训练的效果。

技术领域

本发明涉及日语学习辅助设备领域，特别涉及一种日语听力训练装置。

背景技术

日语的词汇是学好日语的关键，像大多数语言一样，词汇的学习需要进行不断反复的记忆，才可以真正掌握。目前，大多数对词汇的训练使用的都是听写的方式，这样既可以训练学生的听力，还可以训练学生的书写能力。目前的听写设备中，大部分都是将要听写的全部词汇录入到听写装置中，然后再通过随机地方式选择要听写的词汇，最后再通过语音的方式将词汇输出，使得学生在书写板上书写，从而判断学生的书写正确率。但是这样的方式不能让学生更加直观的对语言进行学习，这种方式在学生大脑中所产生的记忆顺序是：日文→中文→含义，如果长期进行这样的训练就无形中增加了一个大脑反应的过程，使得从日文到理解其含义的过程相对较慢，而如果要直接产生“日文→含义”的记忆顺序，则需要在场景中进行大量的练习，而在场景的搭建中，需要耗费大量的时间，同时也需要耗费大量的精力。

发明内容

本发明的目的是克服上述现有技术中存在的问题，提供一种日语听力训练装置，通过全景摄像头拍摄出全景图像，从全景图像提取出其中的实物图像，并得到每一个实物图像的日语发音，学生根据日语发音画出图像，当绘制错误的时候，通过3D显示的方式显示出正确的实物模型，这样就可以完全使得在学生大脑中的记忆顺序为：日文→含义。

为此，本发明提供一种日语听力训练装置，包括机体，机体上设置有录入器、全景摄像头、3D投影仪、声音播放器以及处理系统；所述处理系统包括：场景采集模块，通过所述全景摄像头拍摄当前场景下的全景图像；实物提取模块，从所述全景图像中通过图像提取技术提取出图像中所包含的各个实物的实物图像；数据库，用于存储日语词汇以及日语词汇所对应的多个实物图像；听写模块，根据各个实物的图像在数据库中查找该实物图像所对应的日语词汇，并且依次随机从各个日语词汇中选取出一个日语词汇通过所述声音播放器播放该日语词汇；对比模块，用于接收所述录入器录入的录入图像，并将该录入图像与该日语词汇所对应的实物图像进行特征对比，当该录入图像与该日语词汇所对应的实物图像的特征一致的时候，再次进入所述听写模块，当该录入图像与该日语词汇所对应的实物图像的特征不一致的时候，进入结果显示模块；结果显示模块，用于通过3D投影仪显示该日语词汇所对应的实物图像经3D处理后的3D模型，该实物图像与所述全景图像中提取出的实物图像一致。

进一步，所述对比模块在进行特征对比的时候，包括如下步骤：

S1：将录入图像的轮廓提取出来，并提取出轮廓的坐标，根据坐标拐点将轮廓分为各个部分，并提取出每一部分的轮廓特征，并将各个部分的轮廓特征依照设定的顺序存放在第一数据包中；

S2：将实物图像的轮廓提取出来，并提取出轮廓的坐标，根据坐标拐点将轮廓分为各个部分，并提取出每一部分的轮廓特征，并将各个部分的轮廓特征依照设定的顺序存放在第二数据包中；

S3：将所述第一数据包中的各个轮廓特征依次与所述第二数据包中对应位置的轮廓特征依次进行对比，并将对比结果存放在第三数据包中，所述对比结果为相同或者不同；

S4：计算第三数据包中对比结果为相同所占的比例，当该比例大于设定的比例时，认为该录入图像与该日语词汇所对应的实物图像的特征一致，反之认为该录入图像与该日语词汇所对应的实物图像的特征不一致。