[发明专利]网络课件的生成方法、装置、设备及存储介质

说明书

本申请公开了一种网络课件的生成方法，包括：获取原始课件；将原始课件转换为图像集合；在网课直播过程中，根据对图像集合中图像的编辑操作，生成保留编辑痕迹的图像集合；将保留编辑痕迹的图像集合上传至云服务器；根据下载指令，从云服务器下载保留编辑痕迹的图像集合。可见，该方法能够将原始课件转换为图像格式，便于网课直播中进行展示和标注；还能够自动捕获教师对图像的编辑操作，得到保留编辑痕迹的图像集合并上传到云服务，以供学生下载。因此，该方法提升了网课直播过程的便利性，提升了用户体验。此外，本申请还提供了一种网络课件的生成装置、设备及可读存储介质，其技术效果与上述方法的技术效果相对应。

技术领域

本申请涉及计算机技术领域，特别涉及一种网络课件的生成方法、装置、设备及可读存储介质。

背景技术

随着计算机网络技术的发展，线上教育已经成为热门。但是，在网课直播过程中，仍然存在诸多不便，例如，一般默认为word格式，word格式课件相较于PPT、PDF等格式的课件，更容易出现显示的问题，可能不便于进行直播展示；教师讲课过程中可能在课件上进行批注，而学生在自己本地的客户端却无法获取教师批注后的课件，影响学生课后的复习工作，降低了用户体验。

发明内容

本申请的目的是提供一种网络课件的生成方法、装置、设备及可读存储介质，用以解决前述教师准备的课件资料不便于进行展示以及学生无法获取网课直播中经教师批注后的课件的问题。其具体方案如下：

第一方面，本申请提供了一种网络课件的生成方法，包括：

获取原始课件；将原始课件转换为图像集合；

在网课直播过程中，根据对图像集合中图像的编辑操作，生成保留编辑痕迹的图像集合；

将保留编辑痕迹的图像集合上传至云服务器；

根据下载指令，从云服务器下载保留编辑痕迹的图像集合。

优选的，上述将保留编辑痕迹的图像集合上传至云服务器，包括：

根据上传指令，确定目标文件格式，目标文件格式包括PDF格式；

对保留编辑痕迹的图像集合进行格式转换，得到目标文件格式的文件；

将目标文件格式的文件上传至云服务器。

优选的，将保留编辑痕迹的图像集合上传至云服务器，包括：

根据上传指令，将保留编辑痕迹的图像集合上传至相应的云服务器，其中上传指令包括云服务器的地址信息。

优选的，上述获取原始课件，包括：

根据课件获取指令，从云服务器获取相应的原始课件。

优选的，上述将保留编辑痕迹的图像集合上传至云服务器，包括：

将保留编辑痕迹的图像集合上传至云服务器，以替换掉原始课件；

或者，

在保留原始课件的前提下，将保留编辑痕迹的图像集合上传至云服务器。

优选的，上述根据下载指令，从云服务器下载保留编辑痕迹的图像集合，包括：

根据下载指令，确定目标文件格式；将云服务器上的保留编辑痕迹的图像集合转换为目标文件格式，并进行下载。

优选的，上述根据对图像集合中图像的编辑操作，生成保留编辑痕迹的图像集合，包括：

根据对图像集合中图像的编辑操作，采用异步操作的方式，生成保留编辑痕迹的图像集合。

第二方面，本申请提供了一种网络课件的生成装置，包括：