[发明专利]一种体育教学用压腿装置

说明书

本发明公开了一种体育教学用压腿装置，包括底座、支撑柱、连接柱、固定栓、防护板主体、限位螺栓与固定螺栓，底座前半段为活动板，活动板滑动套装在底座内，可自由伸缩，底座后半段主体左右两侧均开设有底座限位外孔，底座的活动板左右两侧均开设有底座限位内孔，底座的活动板顶部前侧设有防护板固定座，防护防护板固定座通过螺钉固定在底座上，底座通过连接柱套装固定有防护板主体，底座顶部后端开设有支撑柱固定孔，底座通过支撑柱固定孔安装有支撑，底座限位内孔直径小于底座限位外孔，底座限位内孔与底座限位外孔均为螺纹孔；本发明具有便于携带、可自由调节、结构简单实用、安全性高的优点。

技术领域

本发明涉及体育教学技术领域，具体为一种体育教学用压腿装置。

背景技术

体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一；

在中学阶段学生处于发育阶段，而压腿是热身拉筋，是畅快运动的推进器，也是避免受伤的防护罩，但压腿极难坚持，特别对于如今娇生惯养的学生，压腿方法不对还极易受伤；

本发明在于提供一种体育教学用压腿装置，便于拆卸、拼装使用、可根据个人情况调节使用，达到科学锻炼的目的。

发明内容

本发明的目的在于提供一种体育教学用压腿装置，具有便于携带、可自由调节、结构简单实用、安全性高的优点，解决现有技术的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种体育教学用压腿装置，包括底座、支撑柱、连接柱、固定栓、防护板主体、限位螺栓与固定螺栓，所述底座前半段为活动板，活动板滑动套装在底座内，可自由伸缩，所述底座后半段主体左右两侧均开设有底座限位外孔，所述底座的活动板左右两侧均开设有底座限位内孔，所述底座的活动板顶部前侧设有防护板固定座，所述防护防护板固定座通过螺钉固定在底座上，所述底座通过连接柱套装固定有防护板主体，所述底座顶部后端开设有支撑柱固定孔，所述底座通过支撑柱固定孔安装有支撑柱。

优选的，所述底座限位内孔直径小于底座限位外孔，所述底座限位内孔与底座限位外孔均为螺纹孔，所述底座限位内孔与底座限位外孔通过固定螺栓套装固定底座。

优选的，所述防护板固定座为立方体型对称设计，所述防护板固定座上横向开设有连接孔a，所述连接孔a为通孔设计。

优选的，所述支撑柱顶部一体滑动安装有调节柱，所述调节柱顶部设有脚腕支撑架，所述脚腕支撑架为圆弧型设计，所述脚腕支撑架通过焊接固定在调节柱上，所述支撑柱内底部安装有缓冲器，所述缓冲器位于调节柱下方。

优选的，所述支撑柱表面上侧开设有支撑柱限位孔，所述支撑柱限位孔为螺纹孔设计，所述支撑柱限位孔对应设有限位螺栓，所述支撑柱通过限位螺栓贯穿限位孔对调节柱进行限位固定，所述支撑柱底部设有支撑柱固定头，所述支撑柱固定头与支撑柱焊接固定，所述支撑柱固定头外刻有外螺纹，所述支撑柱通过支撑柱固定头螺纹套装支撑柱固定孔与底座固定。

优选的，所述防护板主体左端滑动套装有防护板副板，所述防护板副板顶部对称开设有两个固定孔，所述固定孔直径比脚腕支撑架略大，所述防护板主体通过防护板副板的固定孔与脚腕支撑架套装固定。

优选的，所述防护板主体左右两侧均开设有防护板限位孔，所述防护板限位孔为通孔，所述防护板限位孔与限位螺栓相匹配，通过限位螺栓对防护板副板进行限位固定。

优选的，所述防护板主体右侧开设有连接孔c，所述连接孔c与连接孔c直径相同，所述连接孔c与连接孔c对应设有连接柱，所述连接柱为圆柱形，所述连接柱顶部与底部均开设有连接孔b，所述连接孔b匹配设有固定栓进行固定，所述固定栓为L型。

优选的，所述底座、支撑柱与防护板主体固定安装呈三角形，所述防护板主体采用硬橡胶板材质。