[发明专利]智慧数字教育AI课堂大数据管理平台及装置在审
申请号: | 202011120934.0 | 申请日: | 2020-10-20 |
公开(公告)号: | CN112215506A | 公开(公告)日: | 2021-01-12 |
发明(设计)人: | 刘天琼 | 申请(专利权)人: | 深圳市爱云信息科技有限公司 |
主分类号: | G06Q10/06 | 分类号: | G06Q10/06;G16H50/30;G06F16/26;G06F16/28;G06F40/211;G06F40/289;G06F40/30;G06Q50/20 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 518000 广东省深圳市南山*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 智慧 数字 教育 ai 课堂 数据管理 平台 装置 | ||
智慧数字教育AI课堂大数据管理平台及装置,智慧数字教育AI课堂大数据管理平台包括相互连接的测评功能系统、采集与存储系统、算法分析系统、结果数据库以及反馈系统;测评功能系统用于将教师和学生的课堂行为所涉及的信息进行分类整理;采集与存储系统用于采集测评功能系统整理的数据,将数据转化为大数据,存储大数据并将大数据传送至算法分析系统;算法分析系统用于对大数据进行分析并生成可视化数据传送至结果数据库;结果数据库用于将可视化数据传送至反馈系统;反馈系统用于依据可视化数据生成不同的评价信息,并将评价信息发送至指定的教师和学生;实现了人工智能应用于教育行业的优点:辅助教学、因材施教、多方参与以及低教育成本。
技术领域
本发明涉及智慧数字教育领域,具体涉及一种智慧数字教育AI课堂大数据管理平台及装置。
背景技术
随着人工智能的不断深入发展,智慧数字教育已经成为教育领域发展的必然趋势。人工智能与教育行业的结合主要优点如下:
第一、辅助教学。未来人工智能产品一定会更加深入的参与到教学工作中,智能体将与老师进行更全面的合作来达到一个更好的教学效果。智能体在知识的精确度、知识量、知识面、呈现方式等方面都有明显的优势,可以借助人工智能的这些优点为学生02开展更生动形象的教育形式。
第二、因材施教。教育资源相对匮乏是导致开展因材施教实施难的重要因素之一,在人工智能时代,因材施教的难题将得到一定程度的解决。智能体可以根据每个学生02的特点、兴趣、学习进度等情况进行针对性的教育,让学生02对学习产生一定的兴趣,进而提升学习的效果。
第三、多方参与。人工智能产品的应用使得多方参与到教育中变得更加容易,学校、老师、家长、教育专家等各种角色都可以参与到学生02的培养当中,也可以随时掌握学生02的学习情况,多方参与的教育方式会为学生02创造出一个多维的学习空间,可以真正做到全面发展。
第四、降低教育成本。人工智能与教育的结合能够降低家庭在教育上的支出,尤其是针对目前比较高额的补课费来说,人工智能产品的出现可以让更多的学生02享受到优质的教育资源,这对于很多家庭来说是一个实实在在的好处。
因此,设计智慧数字教育管理平台以实现人工智能在教育行业的优点,已经成功亟待解决的问题。本发明通过设计智慧数字教育AI课堂大数据管理平台及装置,通过将人工智能应用于课堂行为分析,以实现人工智能应用于教育行业的优点:辅助教学、因材施教、多方参与以及低教育成本。
发明内容
为了克服现有技术的不足,本发明的目的是智慧数字教育AI课堂大数据管理平台及装置,通过将人工智能应用于课堂行为分析,以实现人工智能应用于教育行业的优点:辅助教学、因材施教、多方参与以及低教育成本。
为了达到上述目的,本发明所采用的技术方案是:本发明提供了一种智慧数字教育AI课堂大数据管理平台,包括相互连接的测评功能系统、采集与存储系统、算法分析系统、结果数据库以及反馈系统;
所述测评功能系统用于将教师和学生的课堂行为所涉及的信息进行分类整理;所述采集与存储系统用于采集所述测评功能系统整理的数据,将所述数据转化为大数据,存储所述大数据并将所述大数据传送至所述算法分析系统;所述算法分析系统用于对所述大数据进行分析并生成可视化数据传送至所述结果数据库;所述结果数据库用于保存所述可视化数据并将所述可视化数据传送至所述反馈系统;所述反馈系统用于将所述可视化数据进行归类生成不同的评价信息,并将所述评价信息发送至指定的教师和学生。
进一步地,所述测评功能系统包括课程学习活动模块、讨论互动模块、学习契约模块、教师评价模块、同学互评模块、章节测试模块、课前测试模块、期末测试模块、家长反馈模块、德育测评模块以及心理测评模块;
所述课程学习活动模块用于制定课程学习活动方案,通过学生参与所述课程学习活动方案生成学生课程学习活动结果数据;
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