[发明专利]一种VR智能口腔正畸学教学软件

说明书

本发明公开了一种VR智能口腔正畸学教学软件，其包括：一软件界面、一VR模块、一教学软件资料库、一VR设备兼容调试模块、一教学实践/评价/反馈模块和一软件系统优化升级模块，其中，教学软件资料库包括正畸慕课VR集、正畸VR解剖图谱、正畸VR矫治器图集、正畸典型病例集以及VR电子标准化病人，软件界面、VR模块、教学实践/评价/反馈模块和软件系统优化升级模块均与教学软件资料库连接，VR设备兼容调试模块与VR模块连接。本发明克服了现有技术的应用局限性，提供了一口腔专业课程的“教‑‑学‑‑考评”“一体化”VR智能教学软件，为口腔专业课教育实现智能化、教学资源平均化做奠定基础。

技术领域

本发明属于医学教育软件领域，具体而言，涉及一种VR智能口腔正畸学教学软件。

背景技术

医学，是通过科学或技术的手段处理人体的各种疾病或病变的学科。当代最有前景的科学和技术莫过于人工智能。人工智能目前在医疗临床使用主要有四种：一是智能影像，二是智能语音，三是医学机器人，四是临床智能决策。医学已经进入精准医疗、人工智能、现实虚拟(VR)的时代。目前VR技术在临床诊断、心理治疗、医疗护理、术前模拟等领域获得了一定的发展势头，尽管尚未确立主流地位，但已经被越来越多的医疗和教育机构所认可。谷歌眼镜(Google Glass)和微软的全息透镜(Microsoft Hololens)等VR产品，已经突破了传统计算机模式，使双手彻底解放出来完成虚拟和现实双重环境的互动。通过HMDs头盔或者Google Glass等头戴式AR/VR设备与机器人创建触觉/触摸反馈(即“触觉”+“虚拟实验室环境”)可提供皮肤、骨骼、肌肉、神经和器官的超清视觉画面，并通过视觉、听觉、触觉和动感等使用户感受组织间的差异以及机器人患者对治疗的响应。相对成熟的产品如Immersive Touch，不仅可实现三维成像的放大、旋转、分层、切割，还可对手术操作进行评估、反馈、指导和改正，已经被用于脑外科、神经外科、医学化学等实习培训和手术模拟中。2016皇家伦敦医院肿瘤外科医生ShafiAhmed使用VR相机完成首例VR手术直播，每个人都可以通过MedicalRealities网和APP中的VR直接实时参与手术的进行，突破了时间、地域的疆界，为360度观摩学习、“亲身”体验手术操作、远程教学、远程咨询、远程手术指导、医疗协作等提供了新途径。

VR技术的发展目前有以下几个方面的优势：

(1)技术层面，已经初步具备支撑VR医学教学的可能。

(2)政策层面，已经上升为国家教育发展的重点内容。

(3)社会层面，VR教学平台是实现教学资源共享和平均化的最佳捷径。

(4)专业层面，符合国家对综合型高素质医学人才培养的需求。

传统的口腔正畸教学，以教学白板、书本图绘、实物讲解、教具演示、文字叙述、PPT为主，对于像手术路径、操作程序和牙齿受力三维移动等现实性强的课程传统教学很难形成空间感官体会，另外，虽然教科书、印刷图集、影像资料、尸体标本都可以作为解剖和病理课程的认知教学工具，但这些标本和图像通常没有标记、不能互动，也无法随意拆解和切割，使得此类课程枯燥晦涩。因此，如何将VR技术应用于口腔正畸教学领域，是当前正畸教学的一项技术空白。

发明内容

本发明提供一种VR智能口腔正畸学教学软件，用以解决上述现有技术中存在的问题。

为达到上述目的，本发明提供了一种VR智能口腔正畸学教学软件，其包括：一软件界面、一VR模块、一教学软件资料库、一VR设备兼容调试模块、一教学实践/评价/反馈模块和一软件系统优化升级模块，其中，所述教学软件资料库包括正畸慕课VR集、正畸VR解剖图谱、正畸VR矫治器图集、正畸典型病例集以及VR电子标准化病人，所述软件界面、所述VR模块、所述教学实践/评价/反馈模块和所述软件系统优化升级模块均与所述教学软件资料库连接，所述VR设备兼容调试模块与所述VR模块连接，