[发明专利]基于模拟人的自助化BLS培训与考核系统

说明书

本发明公开一种基于模拟人的自助化BLS培训与考核系统，包括：自助化BLS培训与考核系统，用于培训并考核受训者的BLS理论及操作技能，并发放电子培训证书；还包括报名终端，学生终端，教师终端，师生交互终端，持证终端，所述报名终端、学生终端、教师终端、师生交互终端、持证终端均连接自助化BLS培训与考核系统。本发明可实现BLS培训与考核全过程的自助化、智能化、无接触化，使BLS培训与考核不受时间与场所的限制。本发明包括BLS培训与考核的报名、理论与技能培训及考核，以及电子证书的发放功能。智能化、自动化地真实记录并准确分析学生BLS操作过程情况，可代替教师直接对学生BLS操作过程进行考核打分，节约教师资源。

技术领域

本发明涉及医疗技术领域，尤其涉及一种基于模拟人的自助化BLS考核系统。

背景技术

缺血性心脏疾病是高病死率疾病之一，是全球公认的重大公共卫生问题。缺血性心脏疾病发病时最主要的临床表现是心脏骤停。在美国，每年约有155000人因院外心脏骤停接受急救医疗，其中仅有不到8％患者存活。根据国际共识，院外心脏骤停患者治疗成功的关键在于经BLS培训的旁观者的存在，他们随时准备好，愿意并且能够采取行动进行紧急救援。有研究表明BLS培训可提高旁观者实施的心肺复苏成功率，并将院外心脏骤停患者的存活率提高2-4倍。甚至2015年1月世界卫生组织已认可将CPR培训纳入全球所有学校甚至儿童的课程中。可见，BLS培训对于提高社会人群整体心肺复苏率至关重要。但是目前在学校实施BLS培训与考核的重要障碍是缺乏教师、设备以及所涉及的高昂的费用。

目前国内BLS的培训模式依然是在固定场所，学校组织教师授课，学生上课，课后测试。教师来源常常是一线医生、护士等医务工作者。这些医务工作者常面临繁重的临床工作任务，教学时间有限，对于全民普及BLS的需求来说非常缺乏。另外所用设备常常是包含有投影仪的多媒体教室以及复苏模拟人如挪威挪度公司的复苏安妮等。复苏模拟人虽然可以对BLS中的胸外按压技能进行练习和客观评价，但是这些指标只是实施并完成BLS中的客观操作训练部分，只是完成院外心脏骤停生存链中的第二步骤。生存链中最关键的第一个步骤“识别和启动应急反应系统”以及后续步骤“快速除颤”等都需要在教师的指导下才能完成练习和测评。

近年来一些新型BLS教学培训技术被发明，如利用虚拟现实技术、基于体感识别的姿势识别技术的心肺复苏培训与考核方法。这些技术重点在于更新按压监测准确性，或提高模拟人仿真度，或基于体感探头或VR技术提高学习效率，均不能完全实现自助化，智能化真实记录并准确分析学生BLS培训和考核情况。

发明内容

本发明旨在提供一种基于模拟人的自助化BLS考核系统，可实现BLS培训与考核的自助化、智能化、无接触化，使BLS培训与考核不受时间与场所的限制。本发明包括BLS培训与考核的报名、理论学习、理论考核、技能学习、技能考核，以及BLS培训电子证书的发放功能。

为达到上述目的，本发明是采用以下技术方案实现的：

本发明公开的基于模拟人的自助化BLS考核系统，包括：

自助化BLS培训与考核系统，用于培训并考核受训者的BLS理论及操作技能，并发放电子培训证书；

报名终端，用于受训者进行网络注册、报名以及预约模拟人及考核时间；

学生终端，用于受训者进行理论和技能的自助化学习与考核，包括BLS理论学习、基于模拟人的BLS技能练习、BLS理论考核、基于模拟人的自助化BLS技能考核；

教师终端，用于教师进行线上教学、管理教学资料；

师生交互终端，用于学生在学习过程中与教师进行交流沟通；

持证终端，用于考核通过后发放电子培训证书；

所述报名终端、学生终端、教师终端、师生交互终端、持证终端均连接自助化BLS培训与考核系统。