[发明专利]一种具有英语教具的多功能英语教室的使用方法

权利要求书

1.一种具有英语教具的多功能英语教室的使用方法，其特征在于，该方法包括以下步骤：

S1：本英语教室在使用过程中，教师和学生在教室(1)中教学和学习英语，教师对着话筒(23)进行教学，通过扩音器(24)将教师的语音扩大散发出去，保证每个学生都能够准确挺准教师的英语发音，有利于英语教学；

S2：教室(1)中墙壁上的字母表(27)供学生进行实时学习，提高教室(1)内的学习英语氛围，通过电脑(22)控制投影机(26)投影至幕布(25)上，通过观看英语短片和电影等，提高学生学习英语的兴趣，投影机(26)和幕布(25)以及电脑(22)的设置，可将教室(1)当做电影播放室使用，也可当做会议室使用，增加了其功能性；

S3：在教师使用提问装置(28)对学生进行提问时，教师可指定一名学生或者自己转动转盘(283)，在转盘(283)停止的时候，凹口(285)漏出圆形数字盘(281)上数字，叫其数字对应的学生进行问答；

S4：在阴雨或者下雪、冰雹天气中，学生需要打伞来上课，雨伞中流水下来，将雨伞或者雨衣悬挂在挂杆(33)上，其滴落的雨水落至接水箱(32)中存储；

其中所述英语教室包括教室(1)、教学装置(2)、悬挂装置(3)和支撑装置(4)，所述教学装置(2)安装于教室(1)中，所述教学装置(2)包括讲台(21)、电脑(22)、话筒(23)、扩音器(24)、幕布(25)、投影机(26)、字母表(27)和提问装置(28)，所述讲台(21)放置于教室(1)中，所述电脑(22)和话筒(23)均放置于讲台(21)上，多个所述扩音器(24)悬挂于教室(1)的内壁上，所述幕布(25)安装于教室(1)靠近讲台(1)的一侧内壁上，所述投影机(26)安装于教室(1)的上侧内壁上，所述字母表(27)粘贴在教室(1)的内壁上，所述提问装置(28)粘贴于教室(1)的内壁上并靠近讲台(21)设置；所述悬挂装置(3)放置于教室(1)中；所述支撑装置(4)放置于讲台(21)上。

2.根据权利要求(1)所述的一种具有英语教具的多功能英语教室的使用方法，其特征在于，所述提问装置(28)包括圆形数字盘(281)、粘胶(282)、转盘(283)、转块(284)和凹口(285)，所述圆形数字盘(281)通过粘胶(282)粘贴在教室(1)的内壁上，所述转盘(283)通过转块(284)转动连接于圆形数字盘(281)的中心处，所述凹口(285)开设于转盘(283)中并靠近其边缘处设置。

3.根据权利要求(1)所述的一种具有英语教具的多功能英语教室的使用方法，其特征在于，所述悬挂装置(3)包括固定板(31)、接水箱(32)、挂杆(33)和连接杆(34)，所述固定板(31)竖直放置于教室(1)中，且接水箱(32)固定连接于固定板(31)的侧壁上，所述挂杆(33)通过连接杆(34)固定连接于固定板(31)的侧壁上，且挂杆(33)位于接水箱(32)的正上方。

4.根据权利要求(1)所述的一种具有英语教具的多功能英语教室的使用方法，其特征在于，所述支撑装置(4)包括支撑杆(41)和卡槽(42)，所述支撑杆(41)转动连接于讲台(21)上，且卡槽(42)开设于支撑杆(41)远离讲台(21)的一端上，所述话筒(23)插设于卡槽(42)中。

5.根据权利要求(1)所述的一种具有英语教具的多功能英语教室的使用方法，其特征在于，所述教室(1)中放置有放置架(5)，所述教室(1)的上侧内壁还安装有多个摄像头(6)。