[发明专利]一种长度调节支架及活动学习桌

说明书

本发明提供一种长度调节支架及活动学习桌，所述长度调节支架包括可伸缩连接件，以及第一夹持件和第二夹持件；所述可伸缩连接件包括两个平行设置的母杆、两个平行设置的子杆，以及两个设置于所述母杆内的调节锁；两个所述子杆的一端分别插入两个所述母杆内，所述子杆与所述母杆滑动连接，且两个所述子杆插入所述母杆内的一端分别与两个所述调节锁相连，所述调节锁用于对所述母杆与所述子杆进行锁定；所述调节锁的调节开关与所述第二夹持件集成设计。本发明提供的长度调节支架，在不对普通书桌的桌面进行破坏的情况下，能够与不同尺寸规格的普通书桌相连，从而扩大该长度调节支架的使用范围。

技术领域

本发明涉及学习用具技术领域，具体而言，涉及一种长度调节支架及活动学习桌。

背景技术

学习桌是一种新型、科学的学习辅助工具，与传统的书桌相比，学习桌的桌面更符合人体工程学与人体力学的特点，更有助于使用者保持正确、舒适的读写姿势。

普通书桌的桌面多为长条形板材，普通书桌的桌面不具备学习桌符合人体工程学与人体力学的特点，因此不利于使用者保持正确、舒适的读写姿势。

对于某些已购买普通书桌的家庭而言，单独再购买学习桌，一方面单独放置学习桌会造成室内使用面积的进一步减小，另一方面购买学习桌后会使得原有书桌闲置，造成浪费；为此，目前市场上出现了适于安装于普通书桌上的活动学习桌，这种活动学习桌通常包括支架以及连接于支架上的桌面，通过将支架连接于普通书桌的桌面上，将普通书桌改变为适于儿童使用的学习桌。

但是由于普通书桌的尺寸规格多种多样，为使得活动学习桌能够适用于多种尺寸规格的普通书桌，目前活动学习桌的支架通常通过螺钉来与普通书桌的桌面相连，从而在连接过程中对普通书桌的桌面造成损坏。

发明内容

本发明解决的技术问题是目前活动学习桌的支架在与普通书桌连接过程中会对普通书桌的桌面造成损坏。

为解决上述问题，本发明提供一种长度调节支架，包括可伸缩连接件，以及分别连接于所述可伸缩连接件两端的第一夹持件与第二夹持件；

所述可伸缩连接件包括两个平行设置的母杆、两个平行设置的子杆，以及两个设置于所述母杆内的调节锁；

所述第一夹持件连接于两个所述母杆的外端，所述第二夹持件连接于两个所述子杆的外端；

两个所述子杆的一端分别插入两个所述母杆内，所述子杆与所述母杆滑动连接，且两个所述子杆插入所述母杆内的一端分别与两个所述调节锁相连，所述调节锁用于对所述母杆与所述子杆进行锁定；

所述调节锁的调节开关与所述第二夹持件集成设计。

可选地，所述母杆的上端设置有若干定位孔；所述调节锁包括调节结构、设置于所述调节结构上的定位凸起，所述调节结构与所述调节开关相连，所述定位凸起与所述定位孔相适配，所述定位凸起能够在所述调节结构带动下进行升降运动。

可选地，所述调节开关包括调节滑杆与开关按钮，所述调节滑杆的一端与所述调节结构相连，另一端与所述开关按钮相连；所述调节滑杆设置于所述子杆内。

可选地，所述可伸缩连接件还包括第一支撑杆，两个所述子杆分别垂直连接于所述第一支撑杆的两端，所述第一支撑杆位于所述子杆的外端；所述调节滑杆包括两个平行设置的调节推杆，以及与两个所述调节推杆垂直连接的联动滑杆，所述联动滑杆设置于所述第一支撑杆内；所述开关按钮设置于所述第一支撑杆的上方，所述开关按钮与所述联动滑杆相连。

可选地，所述第一支撑杆上设置有第一通孔，紧固件穿过所述第一通孔使所述开关按钮与所述联动滑杆相连；所述第一通孔的内径大于所述紧固件的外径，以使所述开关按钮能够沿水平方向进行移动。