[发明专利]一种基于互联网教学辅助设备有效

专利信息
申请号: 202010621090.1 申请日: 2020-07-01
公开(公告)号: CN111754828B 公开(公告)日: 2021-02-05
发明(设计)人: 林秀秀;刘虎 申请(专利权)人: 深圳市百年智创新科技有限公司
主分类号: G09B5/06 分类号: G09B5/06
代理公司: 北京华仁联合知识产权代理有限公司 11588 代理人: 王倩倩
地址: 518000 广东省深圳*** 国省代码: 广东;44
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摘要:
搜索关键词: 一种 基于 互联网 教学 辅助 设备
【说明书】:

发明公开了一种基于互联网教学辅助设备,包括辅助箱,所述辅助箱前端面铰接连接有可打开的翻板,所述辅助箱内设有收纳腔,所述收纳腔下侧内壁固定设有固定箱,本发明作为一种互联网教育的辅助设备,为一体式的结构设计,方便使用者使用,配备有可调节的靠背及角度位置可调节的播放器,大大增加了使用舒适度,本发明内部可储存九门课程的课本,通过语音及图像识别进行分析对应,可在不同的导师讲课时拿出对应的课本,十分便利,仅需初期的一次操作便可免除课本携带不便,寻找课本困难的情况,也不会产生忘带课本的情况,且通过纸质课本可增加使用者的阅读实感,多方面保证了互联网教育的质量。

技术领域

本发明涉及互联网教育相关领域,具体为一种基于互联网教学辅助设备。

背景技术

随着网络的普及,在网上进行教育授课成为一种教育的趋势,突破了授课场地及时间的限制,是一种十分便利的教育形式,而现有的互联网教育形式为了避免麻烦,大多采用电子式的课本资料,电子式的课本资料虽阅读方便,但是在做笔记及标注方面较为麻烦,且没有纸质课本的阅读实感,且长期对着电子阅读屏幕也容易导致近视,而纸质版的课本在进行互联网教育是存在着取放不便的问题,由于课程相对较多,课本携带不便也容易产生寻找不及时的问题,从而导致互联网教育质量大大下降。

发明内容

本发明要解决的技术问题是提供一种基于互联网教学辅助设备,克服上述情况。

本发明是通过以下技术方案来实现的。

本发明的一种基于互联网教学辅助设备,包括辅助箱,所述辅助箱前端面铰接连接有可打开的翻板,所述辅助箱内设有收纳腔,所述收纳腔下侧内壁固定设有固定箱,所述固定箱内设有开口朝上、右、前的放置空间,所述放置空间内下侧设有识别机构,所述识别机构包括转动设置在所述放置空间后侧内壁的传动轴与主动轴,所述主动轴位于所述传动轴右侧,所述传动轴上固定设有传动带轮,所述主动轴上固定设有齿轮与主动带轮,所述主动带轮位于所述齿轮前侧,所述主动带轮与所述传动带轮间通过皮带摩擦连接,所述皮带上固定设有半球形块,所述放置空间后侧内壁固定设有电机,所述电机位于所述齿轮右侧,所述电机前端面控制有电机轴,所述电机轴上固定设有扇形齿轮,所述扇形齿轮在转动过程中可与所述齿轮啮合;

所述收纳腔内上侧设有取出机构,所述取出机构包括固定设置在所述收纳腔上侧内壁的横向滑轨,所述横向滑轨下端面固定设有九个竖直滑轨,所述竖直滑轨内固定设有敲击传感器,所述横向滑轨内滑动设有电动滑块,所述电动滑块下端面固定设有电磁铁;

所述识别机构上侧设有固定设置在所述放置空间后侧内壁的储存块,所述储存块内设有九个储存机构,每个储存机构都与一个所述竖直滑轨相对应,所述储存机构包括设置在所述储存块内的油腔,所述油腔内滑动设有密封板,所述密封板下端面中心固定设有下端位于所述放置空间内的推杆,所述密封板下端面左右对称固定设有下端与所述油腔下侧内壁固定连接的底部弹簧,所述油腔上侧内壁内设有开口朝上的安置腔,所述安置腔上侧内壁设有开口朝上的顶部腔,所述顶部腔下侧内壁与所述油腔上侧内壁通过两个油管相连通,所述油管内滑动设有上端位于所述顶部腔内的滑竿,两个所述滑竿通过插板下端面设置的两个插槽插入所述插板内,所述插板后端面固定设有铁块,所述插板右端固定设有连接块,所述连接块上端面固定设有识别块,所述连接块右端面铰接连接有下端位于所述安置腔内的放置板,所述放置板内设有第一滑槽与第二滑槽,所述第二滑槽位于所述第一滑槽下侧,所述第一滑槽左侧内壁上下对称固定设有两个连接弹簧,两个所述连接弹簧右端固定设有一个第一滑板,所述第一滑板右端面转动设有转杆,所述转杆右端位于所述安置腔内且固定设有夹杆,所述第二滑槽左侧内壁上下对称固定设有两个压力弹簧,两个所述压力弹簧右端固定设有一个第二滑板,所述第二滑板右端面固定设有固定杆,所述固定杆右端位于所述安置腔内且固定设有夹板。

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