[发明专利]一种信息处理方法和信息处理装置

说明书

本公开提供一种信息处理方法和信息处理装置，所述方法包括以下步骤：获取用户完成当前任务的正确率；当所述正确率超出第一预设阈值范围的情况下，调整下一个任务的难度级别；和/或获取用户完成当前任务的熟练度；当所述熟练度超出第二预设阈值范围的情况下，调整下一个任务的指导语的信息量级别。本公开能够根据用户的水平和能力，自适应调节任务的难度级别以及指导语水平，提升对任务训练的自动化和智能化水平。

技术领域

本公开涉及信息处理领域，特别涉及一种信息处理方法和信息处理装置。

背景技术

在教育领域中，如何提升学习效率一直是非常关键的问题。一方面，根据掌握学习(mastery-based learning)理论，学习任务的难度需要层层递进，在确认学生掌握了当下的难度后，再给予更高难度的任务。另一方面，根据脚手架(scaffolding)理论，在学习过程中，需要给予合适的指导语，使得学生既可以完成任务，也在完成任务过程中自助学习，因此，指导语的设计需要根据当前学生的水平做出适应性改变，在学生刚开始学习时，给予更丰富的指导，而在学习快完成时，给予更少的指导，让学生进一步在没有指导的情况下自主完成任务。随着AI等技术成熟，如何将上述这些理论应用于智慧教育中，是提升智慧教育产品的效率及体验的关键问题。

现有的解决方案之一可以是仅设置不同难度的学习任务，这样虽然具有不同难度的学习任务，但是并没有根据每个学生的不同水平给予合适的指导语，从而使得有的学生轻松完成任务，而其他的学生则感到困难；现有的解决方案还可以仅设置不同程度的教导语，这样仅针对特定的主体，教师等根据自己的经验设置不同程度的教导，可扩展性和智慧化程度较低。

发明内容

本公开实施例的目的在于提供一种信息处理方法、装置、存储介质以及电子设备，该处理方法能够根据用户的水平，自适应调节任务难度以及指导语水平，提升了训练的自动化和智能化水平，同时能够结合多次完成任务的水平，自主检测用户是否已经掌握当前难度的任务，使得用户能够递进地学习，提升了学习效率，同时改变指导语的信息丰富度，确保用户可以有更多自主学习的机会，以解决现有技术中存在的针对任务缺乏指导语以及可扩展性和智慧化程度较低的。

为了解决上述技术问题，本公开的实施例采用了如下技术方案：一种一种信息处理方法，包括以下步骤：获取用户完成当前任务的正确率；当所述正确率超出第一预设阈值范围的情况下，调整下一个任务的难度级别；和/或获取用户完成当前任务的熟练度；当所述熟练度超出第二预设阈值范围的情况下，调整下一个任务的指导语的信息量级别。

在一些实施例中，在所述获取用户完成当前任务的正确率和/或熟练度之前，还包括：将所有任务按照难度级别进行划分；针对每个难度级别的任务设置多个信息量级别的指导语。

在一些实施例中，还包括：当所述正确率超出第一预设阈值范围的情况下，针对下一个任务调整所述第一预设阈值范围；和/或当所述熟练度超出第二预设阈值范围的情况下，针对下一个任务调整所述第二预设阈值范围。

在一些实施例中，所述第一预设阈值范围基于以下信息中至少之一设置：完成所述当前任务的次数、所述当前任务的指导语的信息量级别、所述当前任务的第一基准正确率。

在一些实施例中，所述第二预设阈值范围基于以下信息中至少之一设置：完成所述当前任务的次数、所述当前任务的难度级别、所述当前任务的第一基准熟练度。

在一些实施例中，所述当前任务的第一基准正确率或者第一基准熟练度通过历史训练信息和/或用户差异信息确定。

在一些实施例中，所述当所述正确率超出第一预设阈值范围的情况下，调整下一个任务的难度级别包括：当所述正确率大于所述第一预设阈值范围的上限的情况下，增加下一个任务的难度级别；和/或当所述熟练度超出第二预设阈值范围的情况下，调整下一个任务的指导语的信息量级别包括：当所述熟练度大于所述第二预设阈值范围的上限的情况下，增加下一个任务的指导语的信息量级别。