[发明专利]信息展示方法、电子设备和存储介质在审
| 申请号: | 202010613928.2 | 申请日: | 2020-06-30 |
| 公开(公告)号: | CN111783388A | 公开(公告)日: | 2020-10-16 |
| 发明(设计)人: | 吴天嫡 | 申请(专利权)人: | 掌阅科技股份有限公司 |
| 主分类号: | G06F40/106 | 分类号: | G06F40/106;G06F40/194;G06F40/117;G10L15/26 |
| 代理公司: | 北京市浩天知识产权代理事务所(普通合伙) 11276 | 代理人: | 宋菲 |
| 地址: | 100124 北*** | 国省代码: | 北京;11 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 信息 展示 方法 电子设备 存储 介质 | ||
本发明公开了一种信息展示方法、电子设备和存储介质,该方法包括:采集用户针对第一文本信息录入的语音信息;对语音信息进行语音识别,得到第二文本信息;将第二文本信息与第一文本信息进行比对,根据比对结果,将第一文本信息进行刷新展示,其中,对第一文本信息中与第二文本信息比对不相一致的目标文本信息进行标注展示;确定第一文本信息的第二显示特征值;采用第二显示特征值显示包含目标文本信息的第一文本信息。本发明通过采用目标文本信息的标注展示向用户直观的展示阅读或背诵的效果,利用第二显示特征值向用户直观的展示第一文本信息的当前记忆效果,使得用户养成良好的学习习惯,提升了软件的有效利用率和用户粘性。
技术领域
本发明涉及数据处理技术领域,具体涉及一种信息展示方法、电子设备和存储介质。
背景技术
随着时代的进步,手机软件的快速发展与普及,各式各样的应用也相继在手机或是网络上发展开来,尤其以教学、阅读软件更是如此,因此,现在利用阅读软件作为学习工具的用户越来越多,教学、阅读类软件也成为了家长、老师用于督促小朋友或学生互动学习的重要工具。
然而,用户使用教学、阅读类软件完成在线阅读之后,一方面,由于该类软件均无法展示用户对所阅读内容的记忆效果,使得用户无法养成有效的学习和复习习惯;另一方面,用户通常在使用该类软件一段时间后便失去兴趣,导致用户粘性并不高,使得这类软件难以被有效利用。因此,如何展示用户对阅读内容的记忆效果和软件有效利用率是本领域亟待解决的问题。
发明内容
鉴于上述问题,提出了本发明以便提供一种克服上述问题或者至少部分地解决上述问题的一种信息展示方法、电子设备和存储介质。
根据本发明的一个方面,提供了一种信息展示方法,包括:
采集用户针对第一文本信息录入的语音信息;
对所述语音信息进行语音识别,得到第二文本信息;
将所述第二文本信息与所述第一文本信息进行比对,根据比对结果,将所述第一文本信息进行刷新展示,其中,对所述第一文本信息中与第二文本信息比对不相一致的目标文本信息进行标注展示;
确定所述第一文本信息的第二显示特征值;
采用所述第二显示特征值显示包含所述目标文本信息的第一文本信息。
根据本发明的另一方面,提供了一种电子设备,包括:处理器、存储器、通信接口和通信总线,所述处理器、所述存储器和所述通信接口通过所述通信总线完成相互间的通信;
所述存储器用于存放至少一可执行指令,所述可执行指令使所述处理器执行以下操作:
采集用户针对第一文本信息录入的语音信息;
对所述语音信息进行语音识别,得到第二文本信息;
将所述第二文本信息与所述第一文本信息进行比对,根据比对结果,将所述第一文本信息进行刷新展示,其中,对所述第一文本信息中与第二文本信息比对不相一致的目标文本信息进行标注展示;
确定所述第一文本信息的第二显示特征值;
采用所述第二显示特征值显示包含所述目标文本信息的第一文本信息。
根据本发明的再一方面,提供了一种计算机存储介质,所述存储介质中存储有至少一可执行指令,所述可执行指令使处理器执行以下操作:
采集用户针对第一文本信息录入的语音信息;
对所述语音信息进行语音识别,得到第二文本信息;
将所述第二文本信息与所述第一文本信息进行比对,根据比对结果,将所述第一文本信息进行刷新展示,其中,对所述第一文本信息中与第二文本信息比对不相一致的目标文本信息进行标注展示;
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