[发明专利]一种基于动态计算的教师教学评价算法

权利要求书

1.一种基于动态计算的教师教学评价算法，其特征在于，包括以下步骤：

S1、建立每个年级、班级的信息和学生信息、相关任课教师数据库，以及两次成绩的数据库；

S2、建立窗体按钮选择两次考试成绩为对比数据，以班级名称、班级类型、班级层次为关键字，链接两次考试成绩，组成一个大数组(arr)；

S3、通过动态巩固率算法与动态提高率算法对教学质量进行计算。

2.根据权利要求1所述的一种基于动态计算的教师教学评价算法，其特征在于，所述动态巩固率算法包括以下步骤：

(1)将每个班、每个学科起始考试的第一名到第95％名的且成绩在某个梯队以内的学生作为一个中数组(brr)，将全年级与该班相同名次段、同层次班级且成绩在某个梯队名次以内的学生作为另一个中数组(crr)；

(2)将每个班、每个学科起始考试的第一名到第95％名且成绩在某个梯队名次以内，在考核场次考试中还留在该梯队的学生作为一个小数组(brr1)，将全年级起始成绩与该班相同名次段、同层次班级且成绩在某个梯队名次以内，在考核场次考试中还留在该梯队的学生作为一个小数组(crr1)；

(3)将crr1的数目除以crr，得到每两次对比考试、每个班级、每个学科动态的巩固率(G1)：G1＝crr1/crr；

(4)该班巩固率贡献分为：brr1-brr×G1。

3.根据权利要求1所述的一种基于动态计算的教师教学评价算法，其特征在于，所述动态提高率算法包括以下步骤：

(1)将每个班、每个学科起始考试的第一名到第95％名的且成绩在某个梯队以外的学生作为一个中数组(prr)，将全年级与该班相同名次段、同层次班级且成绩在某个梯队名次以外的学生作为另一个中数组(qrr)；

(2)将每个班、每个学科起始考试的第一名到第95％名且成绩在某个梯队名次以外，在考核场次考试中升入到该梯队的学生作为一个小数组(prr2)，将全年级起始成绩与该班相同名次段、同层次班级且成绩在某个梯队名次以外，在考核场次考试中升入到该梯队的学生作为一个小数组(qrr2)；

(3)将qrr2的数目除以qrr，得到每两次对比考试、每个班级、每个学科动态的提高率(T1)；

(4)该班巩固率贡献分为：prr2-prr×T1。