[发明专利]一种具备感统能力训练功能的教具

权利要求书

1.一种具备感统能力训练功能的教具，其特征在于，包括具有可供幼儿行走的训练行道，所述训练行道包括具有感官刺激功能的模块组，所述感官刺激功能指坡度刺激功能或颜色刺激功能中的至少一者。

2.根据权利要求1所述的具备感统能力训练功能的教具，其特征在于，所述模块组包括：

基础模块，所述基础模块的上表面为倾斜面，且所述基础模块的上表面加工有由多个第一连接孔组成的第一连接孔组，所述基础模块的侧表面加工有由至少一个第二连接孔组成的第二连接孔组，所述基础模块的下表面设置有多个支撑体；

感觉模块，所述感觉模块的下表面设置有第一插接柱组，所述感觉模块可通过其第一插接柱组与所述基础模块的第一连接孔组相互拼接；

连接模块，所述连接模块设置于两个基础模块的第一连接孔组或者第二连接孔组之间，并用于使两个基础模块连接在一起。

3.根据权利要求1所述的具备感统能力训练功能的教具，其特征在于，所述模块组包括：

所述基础模块的上表面为倾斜面，且所述基础模块的上表面加工有由多个第一连接孔组成的第一连接孔组，所述基础模块的侧表面加工有由至少一个第二连接孔组成的第二连接孔组，所述基础模块的下表面设置有多个支撑体；

连接模块，所述连接模块设置于两个基础模块的第一连接孔组或者第二连接孔组之间，并用于使两个基础模块连接在一起。

4.根据权利要求2或3所述的具备感统能力训练功能的教具，其特征在于，所述基础模块为带有内腔的直条状或弯条状，所述基础模块的内腔贯通其下表面，所述基础模块的内腔顶壁设置有多根与所述第一连接孔数量相等的第一连接筒，所述第一连接筒的内孔为通孔，且所述第一连接筒的内孔贯通所述基础模块的上表面并形成所述第一连接孔。

5.根据权利要求4所述的具备感统能力训练功能的教具，其特征在于，所述基础模块的内腔侧壁设置有多个与所述第二连接孔数量相等的第二连接筒，所述第二连接筒的内孔为螺纹通孔，且所述第二连接筒的螺纹通孔贯通所述基础模块的侧表面并形成所述第二连接孔。

6.根据权利要求5所述的具备感统能力训练功能的教具，其特征在于，单个所述支撑体固定于单个所述第二连接筒的下表面。

7.根据权利要求4所述的具备感统能力训练功能的教具，其特征在于，所述基础模块的内腔顶壁上设置有多块加强板。

8.根据权利要求1所述的具备感统能力训练功能的教具，其特征在于，所述连接模块包括第一连接块和/或第二连接块，所述第一连接块包括基板以及固定在基板两侧的第二插接柱组，所述第一连接模块通过其两侧的第二插接柱组可分别与两个所述基础模块的第一连接孔组连接，所述第二连接块为螺栓。

9.根据权利要求2或3所述的具备感统能力训练功能的教具，其特征在于，所述感觉模块包括平衡觉模块和/或视知觉模块，所述平衡觉模块包括平衡板以及固定在平衡板下表面的第一插接柱组，所述平衡板为波浪板状，所述视知觉模块包括涂刷有色彩的视觉板以及固定在视觉板下表面的第一插接柱组。

10.根据权利要求9所述的具备感统能力训练功能的教具，其特征在于，平衡板和视觉板的下表面均设置有垫块，所述垫块下表面为倾斜面，且所述垫块的倾斜面的倾斜角度与所述基础模块的倾斜面的倾斜角度相同。