[发明专利]一种课堂互动教学演示装置

说明书

本发明提供一种课堂互动教学演示装置，包括装置本体，所述装置本体的底部固定安装有挡板，所述挡板的底部固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出轴上固定安装有丝杆，所述挡板的顶部活动安装有支撑板，所述支撑板通过丝杆螺母活动安装在丝杆上，该课堂互通教学演示装置通过驱动电机带动丝杆能够对第一显示屏、第二显示屏和第三显示屏进行升降和收纳，能够避免显示屏因发生意外而损坏，能够通过左步进电机和右步进电机带动转动轴来调整第一显示屏与第二显示屏、第一显示屏与第三显示屏之间的角度，第一显示屏、第二显示屏和第三显示屏能够显示不同的教学内容，能够提高教学质量，通过摄像头方便教师对学生的学习情况进行了解。

技术领域

本发明涉及教学演示装置技术领域，具体为一种课堂互动教学演示装置。

背景技术

教师通过接触和教学活动来了解每一位学生，需要的时间较长，不能实时掌握每一位学生的学习状态，不方便对学生提供学习上的个性化帮助，在教学过程中，通过课堂问答和练习、视频或动画、教学展示装置向学生展示教学内容，帮助学生对教学内容进行理解，现有的教学演示装置类型各式各样，显示屏教学演示装置在使用时装置本体高度是固定的，不能对演示装置的高度进行调节，教室两侧和后排的学生难以看清演示内容，而且不方便对显示屏进行转动，显示屏的尺寸是固定的，不能增加显示屏的尺寸，当显示屏教学演示装置放置在教室内时，学生在玩闹容易损坏显示屏，不能进行教学演示。

为此，本发明提供一种课堂互动教学演示装置。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种课堂互动教学演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题,本发明设置有三块显示屏，能够根据需要调整外侧两块显示屏的角度，方便教室内的学生进行观看，可以增加显示屏的尺寸，使学生能够观看更多的内容，也可以在演示的同时在外侧两块显示屏显示问题，方便对学生进行互动教学演示，并且能够进行收纳，避免显示屏损坏。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种课堂互动教学演示装置，包括装置本体，所述装置本体的底部固定安装有挡板，所述挡板的底部固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出轴上固定安装有丝杆，所述挡板的顶部活动安装有支撑板，所述支撑板通过丝杆螺母活动安装在丝杆上，所述支撑板的底部两侧对称安装有左步进电机和右步进电机，所述左步进电机和右步进电机的输出轴的顶部与转动轴的一端固定连接，所述丝杆的外侧设置有丝杆外壳，所述丝杆的一侧固定安装有第一显示屏，所述第一显示屏的两侧通过转动轴分别安装有第二显示屏和第三显示屏。

作为本发明的一种优选实施方式，所述装置本体的一侧设置有箱门，所述箱门上固定安装有把手，所述箱门的内侧安装有主机。

作为本发明的一种优选实施方式，所述第一显示屏的一侧顶部对称安装有摄像头。

作为本发明的一种优选实施方式，所述装置本体的内壁两侧对称设置有滑槽，所述支撑板的两端对称设置有滑块，所述支撑板通过滑块活动安装在滑槽内部。

作为本发明的一种优选实施方式，所述装置本体的顶部一侧固定安装有控制按钮，所述控制按钮一侧的固定安装有触摸液晶屏，所述触摸液晶屏的一侧设置有置物槽，所述控制按钮、触摸液晶屏和置物槽的同一侧活动安装有盖板。

作为本发明的一种优选实施方式，所述控制按钮通过电线分别与驱动电机、左步进电机、右步进电机、触摸显示屏、第一显示屏、第二显示屏和第三显示屏相连，所述控制按钮通过电线与教室总电源开关相连。

本发明的有益效果：本发明的一种课堂互动教学演示装置，包括装置本体、箱门、盖板、控制按钮、触摸液晶屏、置物槽、把手、支撑板、挡板、驱动电机、左步进电机、右步进电机、滑块、滑槽、转动轴、丝杆外壳、丝杆、第一显示屏、第二显示屏、第三显示屏。