[发明专利]一种小学教师班队活动能力培训装置

说明书

本发明公开了一种小学教师班队活动能力培训装置，包括装置主体、装置顶盖和活动槽，装置主体的顶部固定连接有装置顶盖，装置主体的背面固定连接有活动槽，活动槽的内部固定连接有活动杆，活动杆的一侧活动连接有第一嵌入板，活动杆的另一侧活动连接有第二嵌入板，第二嵌入板的另一侧固定连接有拉手，装置主体的底部另一侧表面固定连接有磁性固定块，磁性固定块可将海报吸附在装置主体上，LED灯提高了装置主体的实用性，便捷放置盒提高了装置主体的便捷性，限位块延长了装置主体的使用寿命，固定板提高了装置主体的稳定性，调节机构使使用者可灵活的根据实际需求来调节装置的高低，适用于教师培训的使用，在未来具有广泛的发展前景。

技术领域

本发明属于教育器材技术领域，具体为一种小学教师班队活动能力培训装置。

背景技术

教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。

现有的教师培训装置没有设置内容对比机构以及书写空间无法扩充，导致装置主体在使用过程中具有较高的局限性，同时影响了相关人员的学习效率，现有的教师培训装置不可拆卸在长时间不使用时，装置占用空间较大，不方便放置导致其表面容易堆积灰尘以及缩短了装置的使用寿命，现有的教室培训机构的灵活性不强，使用者无法根据实际需要来调节装置的高低，导致较矮使用者无法便捷的使用装置。

发明内容

本发明的目的在于：为了解决(没有设置内容对比机构以及书写空间无法扩充、教师培训装置不可拆卸、灵活性不强)的问题，提供一种小学教师班队活动能力培训装置。

本发明采用的技术方案如下：一种小学教师班队活动能力培训装置，包括装置主体、装置顶盖和活动槽，所述装置主体的顶部固定连接有装置顶盖，所述装置顶盖的底部外壁与装置主体的顶部外壁相连，所述装置主体的背面固定连接有活动槽，所述活动槽的外壁与装置主体的外壁相连；

所述活动槽的内部固定连接有活动杆，所述活动杆的外壁与活动槽的内壁相连，所述活动杆的一侧活动连接有第一嵌入板，所述第一嵌入板的内壁与活动杆的外壁相连，所述活动杆的另一侧活动连接有第二嵌入板，所述第二嵌入板的内壁与活动杆的外壁相连，所述第二嵌入板的另一侧固定连接有拉手，所述拉手的外壁与第二嵌入板的外壁相连，所述装置主体的底部另一侧表面固定连接有磁性固定块，所述磁性固定块的外壁与装置主体的外壁相连；

所述装置主体的底端固定连接有连接柱，所述连接柱的顶部外壁与装置主体的底端外壁相连，所述连接柱的底端固定连接有安装块，所述安装块的顶部外壁与连接柱的底端外壁相连，所述安装块的底部搭接相连有安装槽，所述安装槽的内壁与安装块的外壁搭接相连，所述安装槽的一侧固定连接有限位板，所述限位板的外壁与安装槽的外壁相连，所述限位板的表面嵌入连接有第二固定栓，所述第二固定栓的外壁与安装槽的内壁相连，所述安装槽的底部两侧固定连接有固定栓，所述固定栓的外壁与安装槽的内壁相连；

所述安装槽的底部固定连接有联动板，所述联动板的顶端外壁与安装槽的底端外壁相连，所述联动板的底部两侧固定连接有内嵌杆，所述内嵌杆的顶端外壁与联动板的底端外壁相连，所述内嵌杆的表面固定连接有定位孔，所述定位孔的外壁与内嵌杆的内壁相连，所述内嵌杆的底部嵌套连接有嵌套杆，所述嵌套杆的内壁与内嵌杆的外壁搭接相连，所述嵌套杆的顶端固定连接有调节槽，所述调节槽的底端外壁与嵌套杆的顶端外壁相连，所述调节槽的另一侧嵌入连接有定位栓，所述定位栓的外壁与调节槽的内壁相连。