[发明专利]一种用于数学思维训练的数学教具

权利要求书

1.一种用于数学思维训练的数学教具，其特征在于：包括壳体(1)、连接环(2)和引导板(3)；所述引导板(3)透明玻璃材料制成；所述壳体(1)长方体结构设计；所述连接环(2)为长方形环形设计且连接环(2)与壳体(1)相匹配；所述引导板(3)固连于连接环(2)内径；所述连接环(2)通过螺钉固连于壳体(1)上表面；所述引导板(3)与壳体(1)上表面之间形成第一空腔；所述引导板(3)上开设有滑动槽(4)；所述滑动槽(4)贯穿第一空腔延伸至壳体(1)内设计；所述滑动槽(4)“工”形设计且滑动槽(4)四角均滑动连接有滑动柱(41)；所述滑动柱(41)位于滑动槽(4)靠近壳体(1)内一端均固连有接触块(42)；相对应的两个所述接触块(42)之间卡合设计；所述接触块(42)内部均开设有第二空腔；所述第二空腔内转动连接有转动盘(43)；相对应的两个所述转动盘(43)相对一侧均固连有螺旋凸块(44)；所述螺旋凸块(44)围绕转动盘(43)一周设计；所述接触块(42)表面开设有第一滑槽；所述第一滑槽“L”形设计且第一滑槽与第二空腔导通设计；所述第一滑槽内滑动连接有螺纹柱(45)；所述螺纹柱(45)上螺纹圈数为十；所述螺纹柱(45)靠近第二空腔一端固连有挤压板(46)；所述挤压板(46)靠近转动盘(43)一侧圆弧形设计；所述挤压板(46)远离转动盘(43)一侧与第二空腔之间通过弹簧弹性连接；所述接触块(42)位于第一滑槽一侧开设有第二滑槽；所述接触块(42)内部开设有第三空腔；所述第三空腔内转动连接有主动轮(5)；所述第二滑槽贯穿主动轮(5)且主动轮(5)与第二空腔铰接处固连有转动齿(51)；所述第二滑槽与螺纹柱(45)相匹配且主动轮(5)通过转动齿(51)与螺纹柱(45)表面螺纹相啮合；所述主动轮(5)靠近转动盘(43)一侧开设有第一凹槽；所述第一凹槽靠近第二滑槽一侧固连有均匀分布的弹性齿(52)；所述第一凹槽内通过导杆转动连接有传动齿轮(53)；所述转动盘(43)对应第一凹槽开设有第二凹槽(54)；所述第二凹槽(54)侧壁均匀齿状设计；所述传动齿轮(53)延伸至第二凹槽(54)内设计；所述主动轮(5)与转动盘(43)之间传动且传动比为1:10；所述滑动柱(41)内部开设有第一通槽；所述第一通槽与第一空腔相互导通；所述第一通槽于滑动柱(41)远离壳体(1)一侧开口设计；所述第一通槽内转动连接有数字轮(55)；所述数字轮(55)与转动轮之间通过皮带连接；所述数字轮(55)等分为十份并标记数字；初始状态下数字轮(55)上数字“1”朝向第一通槽开口。

2.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的数学教具，其特征在于：所述第一通槽位于滑动柱(41)上表面开口处固连有凸透镜(6)，用于对数字轮(55)上的数字进行放大化设计。

3.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的数学教具，其特征在于：对应设计的两个所述接触块(42)内部的传动齿轮(53)相背一侧均固连有第一磁铁块(56)；所述滑动槽(4)位于壳体(1)一端对应第一磁铁块(56)固连有第二磁铁块(57)；所述第一磁铁块(56)和第二磁铁块(57)之间同名磁极之间相互对应；所述第一凹槽内部弹簧设计，用于推动传动齿轮(53)于导杆上滑动。

4.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的数学教具，其特征在于：所述弹性齿(52)为弹性金属片制成，具备单向传动能力。

5.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的数学教具，其特征在于：所述壳体(1)位于滑动槽(4)四端两侧壁均开设有第三凹槽；所述第三凹槽内铰接有挤压杆(7)；所述第三凹槽靠近挤压杆(7)铰接点处转动连接有限位块(71)；所述限位块(71)与挤压杆(7)之间弹簧连接；所述限位块(71)和第三凹槽之间弹簧连接；所述限位块(71)用于通过接触块(42)移动从而对挤压杆(7)进行限位；所述接触块(42)对应第三凹槽开设有挤压槽。

6.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的数学教具，其特征在于：所述第一空腔内安装有均匀分布的彩灯和小音响；所述连接环(2)对应滑动槽(4)四角均固连有开关柱(8)；所述滑动柱(41)对应开关柱(8)均开设有导通槽；所述数字轮(55)上靠近导通槽一侧固连有凸杆且当数字轮(55)上数字“0”朝上时凸杆与导通槽中心轴对齐。