[发明专利]一种学生铅笔书写正姿教学用具

说明书

本发明公开了一种学生铅笔书写正姿教学用具，包括铅笔，所述铅笔的前端套接有一支撑套，所述支撑套包括一体连接的前端部、多个连接部和限位阻挡部，所述支撑套的一端固定有一握笔部；所述握笔部与所述限位阻挡部卡合连接，所述限位阻挡部的内侧环形分布有多个第一夹紧机构，所述第一夹紧机构置于所述限位阻挡部与所述铅笔之间，所述握笔部还包括多个第二夹紧机构和多个防滑凸垫。由于在铅笔的前端套接的支撑套，通过一体连接的前端部、多个连接部和限位阻挡部，可以配合拇指和中指进行书写，使得书写变得更有力，加快了书写速度。

技术领域

本发明涉及文具用品技术领域，具体涉及一种学生铅笔书写正姿教学用具。

背景技术

书写习惯是人们通过反复练习和书写实践形成的固定的书写活动方式。其实质是人的大脑皮质高级神经系统的一种反射活动。能够在人手写的各种笔迹中得到反映，即使书写人有意改变或在不利书写条件的影响下形成的笔迹，也能反映书写习惯。书写习惯的反映性、稳定性和特殊性是进行笔迹鉴定的科学依据。由于书写人的学习、练习、个人爱好、生理、病理变化等原因，已形成的书写习惯会发生变化，但在相当长的发展演变过程中保持相对不变，表现为一个人不同时期的笔迹的基本特征不变，保持自身的同一性。由于每个人生理、心理特点不同，养成书写习惯的客观条件不同，语言文字的社会规范要求有一定宽容性，个人的书写习惯具有其特殊性。因此需要一种矫正装置来帮助写字起步期的孩子来矫正书写正姿。

发明内容

鉴于以上问题，本发明的主要目的是提供一种使得书写变得更有力，加快了书写速度的学生铅笔书写正姿教学用具。

本发明的目的是以下述方式实现的：

一种学生铅笔书写正姿教学用具，包括铅笔，所述铅笔的前端套接有一支撑套，所述支撑套包括一体连接的前端部、多个连接部和限位阻挡部，所述支撑套靠近所述限位阻挡部的一端固定有一握笔部；

多个连接部环形分布在所述前端部和所述限位阻挡部之间，且多个连接部的两端分别与所述前端部和所述限位阻挡部呈垂直设置，所述握笔部通过多个卡柱与所述限位阻挡部的多个卡槽卡合连接，所述限位阻挡部的内侧环形分布有多个第一夹紧机构，所述第一夹紧机构置于所述限位阻挡部与所述铅笔之间，所述握笔部还包括呈环形分布的多个第二夹紧机构和多个防滑凸垫，所述第二夹紧机构置于所述握笔部的安装槽与所述铅笔之间，多个防滑凸垫均置于所述握笔部的外端面上；

还包括固定头，所述固定头连接在所述握笔部的一侧，且所述固定头与所述握笔部呈垂直设置。

进一步地，所述第一夹紧机构包括橡胶导套、活塞杆件和弹性垫，所述橡胶导套置于所述限位阻挡部的内侧面与所述铅笔之间，所述活塞杆件与所述橡胶导套的内侧固定连接，所述弹性垫与所述限位阻挡部的内侧面固定连接，所述活塞杆件与所述弹性垫相抵压。

更进一步地，所述第一夹紧机构还包括第一压缩弹簧，所述第一压缩弹簧套装在所述活塞杆件上，且所述第一压缩弹簧的两端分别抵压在所述橡胶导套与所述弹性垫上。

进一步地，所述第二夹紧机构包括抵接弧板、竖直板、一对活动板和缓冲部，所述缓冲部置于所述安装槽内，所述竖直板的一端与所述缓冲部固接，所述抵接弧板与所述竖直板的另一端固接，一对活动板对称枢接在所述抵接弧板与所述竖直板之间。

更进一步地，所述活动板的一端通过第一连接销与所述抵接弧板枢接在一起，所述活动板的另一端通过第二连接销与所述竖直板枢接在一起。

更进一步地，所述缓冲部包括缓冲块和多个第二压缩弹簧，所述缓冲块卡合在所述安装槽中，所述第二压缩弹簧置于所述缓冲块与所述安装槽的底壁之间。

更进一步地，所述缓冲块采用TEFLON材料制成。

进一步地，所述前端部的外侧设有凸尖。

进一步地，所述固定头上等距间隔设有多个防滑条纹。