[发明专利]基于校园大数据的外语学习互动平台及方法

说明书

本发明涉及基于校园大数据的外语学习互动平台及方法，其包括应用层、传输层及感知层；传输层包括互联网/通讯网络(82)，从而实现了应用层与感知层之间的通讯连接；在感知层中，点读笔(78)及配套的点读书籍；点读笔(78)用于点读点读书籍上的标签，从而发出对应的外语发音；点读笔(78)的芯片无线传输到应用层；采集器(79)，包括采集学生的语音信息及口型信息；二维码(80)，记录书籍信息；本发明设计合理、结构紧凑且使用方便。

技术领域

本发明涉及基于校园大数据的外语学习互动平台及方法，本发明通过物联网技术，从而实现了针对校园内针对性学习，从而提高学习的针对性。

本发明涉及基于校园大数据的外语学习互动平台及方法，本发明通过物联网技术，从而实现了针对校园内针对性学习，从而提高学习的针对性。

背景技术

数字化学习是指在教育领域建立互联网平台，学生通过网络进行学习的一种全新学习模式。又称为网络化学习。以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合，不同于传统的学习方式。

数字化学习改变了学习的时空观念。数字化学习资源的全球共享，虚拟课堂、虚拟学校的出现，现代远程教育的兴起，使学习不局限在学校、家庭中，人们可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习。

从时间上说，只通过一段时间的集中学习不能获得够一辈子享用的知识技能。人类将从接受一次性教育向终身学习转变。所以，数字化学习要求学习者具有终身学习的态度和能力。信息时代，个体的学习将是终身的，个体的终身学习是指学习者根据社会和工作的需求，确定继续学习的目标，并有意识地自我计划、自我管理、自主努力通过多种途径实现学习目标的过程。

当然，这要求教育必须进行深刻的变革,即教育的内涵和功能、培养目标、内容和途径要转向为人们终身学习提供条件。

外语学习是枯燥乏味的，阅读外语需要翻阅书籍，对于特殊人员，需要借助于一些辅助装置。另外，电子读物大行其道的今天，仍有许多人偏爱纸质书籍，习惯是很难改变的，尤其是在你不想改变的时候。随着时代的进步和科技的发展，人们对弱势群体的关注不仅仅在于丰富他们的物质生活，而且深入到怎么满足他们的精神需求。对于双手残疾的朋友们或生病的患者来说，想要看书相对比较困难。

这是因为他们无法像正常人一样用手翻书。虽然报刊杂志报道曾有残疾朋友历尽千辛万苦学会用脚翻书，但是书离眼睛的距离太远，不利于阅读。虽然他们也可以选择用电脑和特质的鼠标阅读电子书，但是长时间面对电脑会对眼睛造成一定的伤害，而且不太经济，同样，对于双手被束缚的伤员来说翻书这样简单的动作也成为一个很不方便的事情。于是，自动翻书机应需而生。

据资料检索，现在国外自动翻书机专利为数不多，最典型的要数BOOKTIME5000自动翻书机。这种翻书机具有自动控制功能，大小与21寸电视机相仿，适用于各种规格的书籍的翻阅。但是由于其体积庞大，重量较重，携带不便，而且价格高达3000美金，可谓高级奢侈品，对于大多数残疾人朋友来说是很难接受的。

实用新型发明专利（申请号：CN201310270816）是一种自动翻书机，自动翻书页扫描仪包括：机架；设于所述机架的上表面的书板；自动翻书机构，压书机构和扫描机构，所述自动翻书机构可实现对书本的自动翻页，所述压书机构用于将书本紧压在所述书板上，避免书本的纸张折回等；所述扫描机构用于自动对书本进行扫描保存。本发明所述自动翻书页扫描仪，通过压书机构和自动翻书机构实现自动翻书页，又通过扫描机构把书中的内容扫描保存，可实现实体书向电子书的转变，便于网络传播，而且具有较大的可调性，可实现对不同形状、不同厚度及不同大小的书本的自动翻书扫描，翻书及扫描过程自动快速，翻书速度可调。但其体积较大，重量较重，携带不便且使用多个电机成本较高。