[发明专利]一种解读绘本方法、装置、电子设备和智能机器人

说明书

本申请提供了一种解读绘本方法、装置、电子设备和智能机器人，涉及绘本解读技术领域。所述方法包括：确定阅读者正在阅读的当前绘本；获取当前绘本的历史信息，向阅读者提出第一轮次问题。本申请在确定阅读者正在阅读的绘本后，从资源库中获取在此之前的该阅读者对当前绘本进行解读的解读次数和每次解读时提出的各个轮次问题的正向答案率，然后根据解读次数和每个轮次问题的多个正向答案率的均值，向阅读者提出符合其理解程度的轮次问题，从而避免在一次解读绘本的过程中，向阅读者提出的第一个轮次问题超出阅读者理解能力范围或过于简单。

技术领域

本发明涉及绘本解读技术领域，尤其涉及一种解读绘本方法、装置、电子设备和智能机器人。

背景技术

听故事是所有儿童成长过程中喜爱的一种活动，儿童也希望父母在身边陪伴自己并一起进行亲子阅读。现在大多数父母由于工作过于繁忙、将孩子留给老人照看等原因，无法给自己孩子讲故事，所以市场上产生了很多给儿童读绘本的设备，比如点读机、绘本阅读机器人等。但是这些设备只能简单的播放音频，无法做到跟儿童进行问答互动，引导儿童思考并启发阅读者的想象力。

发明内容

为了现有技术中终端设备无法跟儿童进行问答互动、引导儿童思考等问题，本申请的实施例提供了一种解读绘本方法、装置电子设备和智能机器人。

为了达到上述目的，本申请的实施例采用如下技术方案：

第一方面，本申请提供一种解读绘本方法，由终端设备执行，所述方法包括：确定阅读者正在阅读的当前绘本；获取所述当前绘本的历史信息，所述历史信息包括历史上所述阅读者的对所述当前绘本进行解读的解读次数和历史上所述阅读者每次解读时提出的各个轮次问题的正向答案率；向所述阅读者提出第一轮次问题，所述第一轮次问题是根据所述历史信息确定的。其中，各个轮次问题是指：将绘本关联的多个问题按照一定规则，划分成N个集合，再按照一定顺序进行排序，然后在上个集合的问题提完后，再提出后一个集合的问题，从而构成一个轮次一个轮次的问题。

上述发明中，在确定阅读者正在阅读的绘本后，从资源库中获取在此之前的该阅读者对当前绘本进行解读的解读次数和每次解读时提出的各个轮次问题的正向答案率，然后根据解读次数和每个轮次问题的多个正向答案率的均值，向阅读者提出符合其理解程度的轮次问题，从而避免在一次解读绘本的过程中，向阅读者提出的第一个轮次问题超出阅读者理解能力范围或过于简单。

在另一个可能的实现中，所述方法还包括：接收所述阅读者答复所述第一轮次问题中的各个问题的答案；当所述各个问题的答案的正向答案率大于设定阈值时，向所述阅读者提出第二轮次问题，所述第二轮次问题中的问题不同于所述第一轮次问题中的问题

上述发明中，当第一轮次问题提问完后，根据阅读者回复的答案的正向答案率，确定是否向阅读者提问更难一级轮次的问题，从而循序渐进地引导阅读者对该故事的理解，提升阅读者的阅读理解能力。

在另一个可能的实现中，所述方法还包括：所述第一轮次问题和所述第二轮次问题的先后顺序是按难易程度设置。

在另一个可能的实现中，在所述获取所述当前绘本的历史信息之前，还包括：获取所述阅读者的身份信息，所述获取所述当前绘本的历史信息，包括：获取与所述身份信息相对应的所述当前绘本的历史信息。

上述发明中，通过识别阅读者身份信息，参考该阅读者相关的历史信息，从而更准确的向该阅读者提出与其理解程度相匹配的轮次问题。

在另一个可能的实现中，在所述资源库中存储至少一个绘本的数据包，所述数据包包括绘本的名称、绘本的页码、页码对应的内容、以及所述内容对应的至少一个轮次问题和所述至少一个轮次问题中各个问题的答案，所述至少一个绘本包括所述阅读者正在阅读的当前绘本，所述至少一个轮次问题包括所述第一轮次问题和所述第二轮次问题。