[发明专利]机能实验学用教学展示装置

说明书

机能实验学用教学展示装置，解决了目前的机能实验学教学不能够理论与实践相结合加深学生的认知，无法提高学生学习质量的问题；包括展示台，展示台内设有可展开使用和关闭收藏的第一展板和第二展板，同时展示台内还设有与第一展板和第二展板同时动作可升降的第一透明观察壳体和第二透明观察壳体，第一透明观察壳体和第二透明观察壳体内都放置有标本展示架，展示台内还设有分层次推出的存放资料的推板，展示台的下方设有仪器存储展示柜，展示台的两侧分别铰接有折叠展板；本发明保证了教学教具的安全存放，增长了教学教具的使用时间，并且此装置操作简单即可实现多功能化，便于使用，增进了学生的学习兴趣，提高了学生的学习质量。

技术领域

本发明属于教学用具技术领域，特别是涉及机能实验学用教学展示装置。

背景技术

机能实验学是一门研究生物正常机能、疾病发生机制以及药物作用规律的新兴的基础医学。它继承并发展了生理学、病理生理学和药理学这三门学科实验课的核心内容，主要是一种验证性实验。机能实验更加强调学科之间的交叉融合，更加重视新技术的应用和发展，更加注重学生的创新能力的培养。

机能实验学的目的是通过实验来验证相关的理论知识，进一步将理论知识转化为实验的操作能力，对知识巩固、强化和总结、加强理解和记忆，学会观察、分析和解决问题；培养学生掌握基本的操作技能；培养学生对科学工作具备严谨的态度、严格的要求以及严密的科学思维方法。

所以在机能实验学教学时，不仅要教学生理论知识，而且还要结合相关的实验去理解相关理论知识，让学生真正见识到机能实验学所要认知的实验仪器、动物标本，还要根据相关的动物标本去结合相关理论知识和有关该标本的实验器材和步骤去讲解。

发明内容

针对上述技术问题，本发明的目的是提供一种机能实验学用教学展示装置，解决了目前的机能实验学教学不能够理论与实践相结合加深学生的认知，无法提高学生学习质量的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：包括展示台，所述展示台内前后滑动连接有第一齿条，所述第一齿条上固定连接有第一滑块，所述第一滑块上铰接有第一推杆，所述第一推杆的另一端铰接有L型摆杆，所述L型摆杆与展示台转动连接，所述L型摆杆上设有滑槽，所述滑槽内滑动连接有第二滑块，所述第二滑块上同轴转动连接有第一弧形拉杆和第二弧形拉杆，所述L型摆杆的头端同轴转动连接有第一展板和第二展板，所述第一弧形拉杆的另一端与第一展板铰接，所述第二弧形拉杆的另一端与第二展板铰接，所述第二滑块上固定连接有导向销，所述展示台上设有与导向销相互配合的导槽，所述导向销与导槽配合构成了第二滑块在滑槽内滑动使第一展板和第二展板开合的结构，所述第一齿条上啮合设有从动齿轮，所述从动齿轮啮合设有第一齿轮，所述第一齿轮和从动齿轮都与展示台转动连接，所述第一齿轮上同轴固定连接有第一驱动螺母，所述第一驱动螺母上螺纹配合设有第一升降丝杠，所述第一升降丝杠与展示台竖直滑动连接，所述第一升降丝杠上固定连接有第一透明观察壳体，所述展示台上设有与第一透明观察壳体对应的出口，所述第一透明观察壳体内放置有标本展示架。

优选的，所述展示台上前后滑动连接有第二齿条，所述第二齿条啮合设有第二驱动齿轮，所述第二驱动齿轮与展示台转动连接，所述第二驱动齿轮上同轴固定连接有转动顶块，所述转动顶块由多个从上到下依次均匀向两端增长的顶杆固定连接而成，每个顶杆的两端分别对应一个推板，每个推板都与展示台滑动连接且每个顶杆对应的两个推板分别向展示台的前后两侧滑动。

优选的，所述第一齿轮啮合设有传动齿轮，所述传动齿轮与展示台转动连接，所述传动齿轮上啮合设有第二齿轮，所述第二齿轮上固定连接有第二驱动螺母，所述第二驱动螺母上螺纹配合设有第二升降丝杠，所述第二升降丝杠与展示台竖直滑动连接，所述第二升降丝杠上固定连接有第二透明观察壳体。

优选的，所述传动齿轮上同轴固定连接有凸轮，所述第二齿条的后端固定连接有第二推杆，所述凸轮与第二推杆作用可使第二齿条向前滑动，所述第二齿条上固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的另一端与展示台固定连接，所述伸缩杆上套设有回位弹簧。