[发明专利]一种教学演练装置

说明书

本发明涉及教学用器具领域，具体公开了一种教学演练装置，包括纵截面呈“U”型的安装壳、若干填充有标识材料的弹性袋以及若干支撑单元，若干弹性袋由上至下依次重叠安装在安装壳内，且相邻两个弹性袋之间固定连接，弹性袋的两端分别与安装壳上相对的两个侧壁固定连接；支撑单元包括连接绳以及可竖直移动的支撑杆，支撑杆的上端穿过安装壳的底面并与最下层弹性袋的底面固定连接；连接绳依次穿过若干弹性袋并与支撑杆的上端固定连接，且连接绳与若干弹性袋均固定连接。本方案中的支撑单元能对若干弹性袋进行推压，模拟多个岩层在受到下侧压力时的变化情况，能更清楚的观察岩层的变化情况，便于教学。

技术领域

本发明属于教学用器具领域，具体涉及一种教学演练装置。

背景技术

岩层和岩体的变化是地理科目学习中必学的课程，此课程涉及到中小学科普教育和地质高等教育，地壳中岩层的变化不易直接从自然界中直接观察到，岩层的相应变化从文字的描述中也难以直接理解，所以一般会制作相应的展示模具来显示岩层的层次。

但是常规的模具多采用不同颜色的木制、泥塑或塑料模型来标识地层和等高线的分布，采用此方式制作的模具只能够展示多层岩层层次的分布情况，但是在教学的过程中，难以显示岩层在形成裂谷和陡崖过程中岩层的变化情况，也会使受教者在学习过程中，无法直观的观察岩层的变化情况，不能达到教学的目的。

发明内容

本发明意在提供一种教学演练装置，以模拟多个岩层在受到下侧压力时的变化情况，能更清楚的观察岩层的变化情况，便于教学。

为了达到上述目的，本发明的基础方案如下：一种教学演练装置，包括纵截面呈“U”型的安装壳、若干填充有标识材料的弹性袋以及若干支撑单元，若干弹性袋由上至下依次重叠安装在安装壳内，且相邻两个弹性袋之间固定连接，弹性袋的两端分别与安装壳上相对的两个侧壁固定连接；支撑单元包括竖直设置的连接绳以及可竖直移动的支撑杆，支撑杆的上端穿过安装壳的底面并与最下层弹性袋的底面固定连接，连接绳依次穿过若干弹性袋并与支撑杆的上端固定连接，且连接绳与若干弹性袋均固定连接。

基础方案的原理及其优点：在演示时，先将标识材料放置到弹性袋内，然后作用支撑单元中的支撑杆，当支撑杆上移时，支撑杆支撑弹性袋，弹性袋在支撑杆的向上推动下向上凸出形成岩层运动后形成的山峰，在此过程中可以通过若干弹性袋的侧面观测标识材料的情况，进而能够清晰的演示岩层的运动情况，更便于应用至教学当中。

当需要形成山谷时，支撑杆拉动最下层的弹性袋下移，此时支撑杆也拉动连接绳带动弹性袋同步下移，使得弹性袋均同步移动形成山谷，形成山谷时，受教者也可以清晰的透过透明的安装壳和密封壳观察岩层的形变情况，其变化直观，更便于知识的传授。

进一步，若干弹性袋一体成型。

通过上述设置，弹性袋在支撑杆的作用下形成山峰和山谷时，若干弹性袋能够同步的运动，提高弹性袋运动的整体性，更接近岩层的真实运动，更便于模拟自然界中岩层的变化情况。

进一步，安装壳呈透明状。

在演示时，更便于透过透明的安装壳来观察弹性袋的各个角度，受教者在观察变化时更加清晰和直观。

进一步，还包括纵截面呈“U”型的密封壳，密封壳的上端朝下并与安装壳的底面相对，密封壳与安装壳卡扣形成长方体状；密封壳呈透明状。

在将密封壳安装到安装壳上后，密封壳能对上下移动的弹性袋的两侧进行限位，让弹性袋的侧壁也能稳定的上下移动，同时能够让弹性袋的上下移动不受干扰，且便于通过透明的密封壳来观察弹性袋的各个角度。

进一步，支撑单元还包括顶升球，顶升球固定安装在支撑杆与弹性袋之间，顶升球与最下层弹性袋的底面固定连接。