[发明专利]一种中小学音乐教育学习系统与方法

说明书

本发明公开了一种中小学音乐教育学习系统与方法，该系统包括：用户管理模块、音乐教育模块、学习模块、问卷调查模块、音乐鉴赏模块、音乐推荐模块和数据中心模块。该方法包括：通过问卷调查模块接收音乐老师终端提交的调查问卷；接收来自学生终端的调查问卷结果并分析和挖掘各学生的兴趣偏好；通过音乐鉴赏模块为学生提供不同风格的音乐鉴赏；根据各学生的兴趣偏好或音乐鉴赏模块历史播放记录，向学生帐户推送音乐。本发明解决了现有的音乐教学中教师无法充分了解学生的音乐审美心理特点，从而无法提高中小学生良好的音乐素养的问题，以及现有的音乐教学中由于课堂演示教学有限无法使学生获得美好的音乐情感体验，无法提高学生音乐审美能力的问题。

技术领域

本发明涉及中小学教育系统技术领域，特别涉及一种中小学音乐教育学习系统与方法。

背景技术

随着中小学艺术教育的发展，音乐教学被越来越多的学校、领导和教师的重视。音乐教育事业获得迅速发展，音乐教师师资队伍不断扩大，后备力量增多，音乐教学水平逐渐提高，同时，在音乐教学科研方面呈现出欣欣向荣、百家争鸣的蓬勃趋势，在音乐教育、音乐审美等方面取得了众多优秀成果。

在音乐教学中，教师、学生、教学内容和教学方法等要素构成了一个完整的教学系统，在这个系统中，教学方法处于十分突出的地位，发挥着显著的作用。它将教师与学生、教师与教学内容、学生与教学内容联系起来，并使之相互作用，从而实现音乐教学系统的整体功能。真正理解和把握各种音乐教学方法，并能在教学实践活动中恰当地、创造性地使用它们，对于提高音乐教学的质量和效益，推动音乐教育教学的改革和发展都有着重要的意义。

古语有云：“亲其师，信其道。”我们强调每位音乐教师都应充分发挥自己的技术，上好音乐课。但上好音乐课，除了要求教师具备一定的技术外，音乐教育最重要的是提高学生的音乐审美能力和音乐素养，这就需要教师需充分了解学生音乐审美心理特点，而塑造学生良好的音乐素养，发挥教师的主导作用及音乐导人向善的作用的同时，则要求教师掌握学生的心理发展规律，把我们的学生培养成具有良好品格及较高审美情趣的德才兼备的学生。学生的音乐审美心理特征是音乐教育首先需要契合的一个因素。

然而，在现有的音乐教学中，音乐教师一般仅仅通过课堂演示教学的方式来加强学生对音乐的学习和掌握。一方面，由于课堂演示教学有限且大部分都是音乐知识讲座，无法使学生获得美好的音乐情感体验，提高学生的音乐审美能力，另一方面，由于不同的学生可能有不同的音乐兴趣和偏好，教师无法充分了解学生的音乐审美心理特点，从而无法促进中小学生良好的音乐素养的提高。

因此，提供一种中小学音乐教育学习系统与方法是本领域技术人员亟需解决的问题。

发明内容

为解决上述技术问题，本发明的目的在于提供一种中小学音乐教育学习系统与方法，以解决背景技术中出现有一个或多个的问题。

第一方面，本发明实施例提供一种中小学音乐教育学习系统，包括：

用户管理模块、音乐教育模块、学习模块、问卷调查模块、音乐鉴赏模块、音乐推荐模块和数据中心模块；

所述用户管理模块用于对用户帐户及显示信息进行管理，所述用户包括音乐老师和学生；

所述音乐教育模块用于上传教学资料以及实现网上答疑；

所述学习模块用于查看教学资料、提交问题、以及查看学习记录；

问卷调查模块，用于通过问卷调查分析并挖掘学生的兴趣偏好；

音乐鉴赏模块，用于为学生提供不同风格的音乐鉴赏；

音乐推荐模块，用于根据学生兴趣偏好或音乐鉴赏模块历史播放记录，向学生帐户推送音乐；