[实用新型]一种儿童用简单加减法学习棒

说明书

本实用新型公开了一种儿童用简单加减法学习棒，包括：盒体、棒体，所述的盒体为方形盒体，盒体的上端面开有方形凹槽，所述的棒体设置有两组，一组棒体包含有十个独立棒体，独立棒体的截面相同，而长度逐个增大，其长度分别为一个至十个单位长度，两组棒体的独立棒体对应拼接后放置在盒体的方形凹槽内，所述的棒体的独立棒体上对应标记有单位长度的数字，所述的独立棒体前后两端设置有磁铁块。本实用新型具有结构简单、使用方便、使用效果好等优点。

技术领域

本实用新型涉及教学辅助玩具技术领域，具体为一种儿童用简单加减法学习棒。

背景技术

在现有的儿童早期教育中，认识数字，了解数字的概念以及简单的运算，是一个十分必要的课程，而通过教师家长的口头讲解，儿童是很难清晰的掌握上述的知识点，所以很多辅助教学的玩具被设计生产出来，但这些玩具在使用的过程中，并不能让儿童对数字、对数字简单运算有较为深刻的理解。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种儿童用简单加减法学习棒，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童用简单加减法学习棒，包括：盒体、棒体，所述的盒体为方形盒体，盒体的上端面开有方形凹槽，所述的棒体设置有两组，一组棒体包含有十个独立棒体，独立棒体的截面相同，而长度逐个增大，其长度分别为一个至十个单位长度，两组棒体的独立棒体对应拼接后放置在盒体的方形凹槽内。

进一步的，所述的棒体的独立棒体上对应标记有单位长度的数字。

进一步的，所述的独立棒体前后两端设置有磁铁块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型的儿童用简单加减法学习棒，不同单位长度的独立棒体，配合标记的数字，能让儿童清晰的了解数字所表示的含义；

2.本实用新型的儿童用简单加减法学习棒，利用磁铁块可将独立棒体进行拼接，拼接后的独立棒体，具有相同长度时，表示数字相加后相等，能让儿童了解一些简单的数字加减。

本实用新型具有结构简单、使用方便、使用效果好等优点。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图中：1-盒体；2-棒体；3-独立棒体；4-磁铁块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型提供了一种儿童用简单加减法学习棒，包括：盒体1、棒体2，所述的盒体1为方形盒体，盒体1的上端面开有方形凹槽，所述的棒体2设置有两组，一组棒体2包含有十个独立棒体3，独立棒体3的截面相同，而长度逐个增大，其长度分别为一个至十个单位长度，两组棒体2的独立棒体3对应拼接后放置在盒体1的方形凹槽内。

进一步的，所述的棒体2的独立棒体3上对应标记有单位长度的数字。

进一步的，所述的独立棒体3前后两端设置有磁铁块4。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。