[实用新型]一种便于绘制图形的教学板有效
申请号: | 201922348176.7 | 申请日: | 2019-12-24 |
公开(公告)号: | CN212386202U | 公开(公告)日: | 2021-01-22 |
发明(设计)人: | 毛亚静 | 申请(专利权)人: | 山东财经大学 |
主分类号: | B43L1/00 | 分类号: | B43L1/00;A47B97/04;G09B19/00 |
代理公司: | 济南泉城专利商标事务所 37218 | 代理人: | 张贵宾 |
地址: | 250000 山东*** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 便于 绘制 图形 教学 | ||
本实用新型涉及一种便于绘制图形的教学板,包括底座,底座上通过伸缩机构连接教学板本体,教学板本体底端侧面固定有置物板,置物板上设置有通孔,通孔内放置有画图杆,画图杆的底端固定有吸盘,画图杆上环套有一个、两个或多个橡胶套,橡胶套上设置有圆环和三角尺,圆环和三角尺上均设置有贯通整体的分隔槽线,圆环上还设置有凹槽,凹槽上设置有固定环。本实用新型可在画图杆上设置多种尺具,圆、三角板,可以方便画多种几何图形,也可以作为量角器使用,并且多种尺具在一个杆上,方便携带,使用方便,并且整个教学板高度可以调节,适应不同身高的使用者,结构简单,使用方便。
技术领域
本实用新型涉及教学工具技术领域,具体涉及一种便于绘制图形的教学板。
背景技术
在物理及几何等学科的教学过程中,在对教学问题进行分析解答时,经常需要教师将图形绘制到教学板上进行直观化的显示,便于学生理解。教师经常需要绘制一些几何图形,比如圆形、角以及线段等等,通常情况下,对于新手教师而言如果没有参照或者工具的话,很难绘制出较为标准的图形,导致图形的直观效果不好,影响学生理解和教师教学的质量。
此外,教师在黑板上画图或者书写时常常需要边看书边写,而有的课本或者参考复习资料较厚重,长时间手举导致教师手酸,增加了其疲劳程度,设置一种可调节高度方便画图的教学板十分的必要。
实用新型内容
本实用新型针对现有技术的不足,提供一种便于绘制图形的教学板,教师可在教学板上画出较为标准的图形,有助于学生理解教学内容并提高教学质量。
本实用新型是通过如下技术方案实现的:
提供一种便于绘制图形的教学板,包括底座,底座上通过伸缩机构连接教学板本体,教学板本体底端侧面固定有与教学板本体垂直的置物板,置物板上设置有通孔,通孔内放置有画图杆,画图杆的底端固定有第一吸盘,画图杆上环套有一个、两个或多个橡胶套,橡胶套上设置有圆环和三角尺,圆环和三角尺上均设置有贯通整体的分隔槽线,圆环上还设置有凹槽,凹槽上设置有固定环。
进一步的,伸缩机构包括竖向固定在底座上的固定套管、套设于固定套管内且与教学板本体固接的滑动套管、竖向设置于滑动套管内的电动推杆,以及固定连接于固定套管上且与滑动套管抵接的限位件,电动推杆的推杆端与滑动套管固定且远离推杆端的另一端与固定套管的底部固定,限位件包括固接于固定套管上的定位块和轴接于定位块上的抵紧轮,抵紧轮的转轴水平设置且轮面抵紧滑动套管的外壁。
通过采用上述技术方案,在电动推杆的驱动下可使滑动套管竖直滑动,通过抵紧轮抵接滑动套管外壁的方式替代滑动套管与固定套管的直接接触,可达到将滑动摩擦转换为滚动摩擦,减小了摩擦阻力防止能量浪费和相互磨损,通过控制电动推杆可以控制滑动套管及教学板本体上下移动,实现对教学板的高度调节。
作为优选,滑动套管上竖向设置有条形滑板,抵紧轮与条形滑板抵接。
通过采用上述技术方案,可避免抵紧轮直接抵接在滑动套管上,防止破坏滑动套管外壁,同时需要进一步减小抵紧轮与滑动套管的摩擦力时可直接取下滑板进行处理,避免了繁琐复杂的加工处理。
作为优选,滑动套管和固定套管均为截面呈方形的套管,限位件分别设置在固定套管四个侧面且每个侧面沿固定套管高度方向至少设置两个。
滑动套管与固定套管的四个侧面均设置限位件进行抵接,进一步加强滑动套筒在运动机架内滑动的稳定性,防止发生倾斜晃动。
作为优选,置物板上凹设有沿置物板长度方向的置物槽。
置物槽可用于放置粉笔或签字笔等书写工具,可防止书写工具从置物板上掉落,方便使用。
进一步的,底座安装有万向滚轮,底座两侧分别轴接有安装第二吸盘的固定板。
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