[实用新型]一种多媒体教学设备

说明书

本实用新型公开了一种多媒体教学设备，涉及教学装备技术领域，包括桌体，所述桌体内部一侧的底端设置有液压区域，且液压区域的内部安装有第一液压杆，所述桌体内部位于液压区域的上方通过第一液压杆滑动连接有第二托板，所述桌体内部一侧位于第二托板的上方设置有电脑放置区域，且电脑放置区域的内部通过第二托板安装固定有电脑，本实用新型通过在桌体前端的一侧设置可拉出缩回的座椅，在教师需要的时候拉出使用，便于教师休息，不需要的时候收回，减少椅子对讲台空间的占用，且桌子侧面的顶端设置有可拉出的抽屉，抽屉的内部设置有投影仪，在使用时，拉出抽屉及投影仪进行使用，方便维修。

技术领域

本实用新型涉及教学装备技术领域，具体为一种多媒体教学设备。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

教师在对学生进行教学时，需要用到多媒体教学设备，教师在上课的时候，有时需要坐下或者站起来讲课，讲台本身的空间就小，又需要一个椅子，导致教师上课走路不方便，经常要把椅子搬来搬去，而现有的多媒体教学设备没有配备椅子，导致教师上课时增加一定的负担，且多媒体教学设备需要用的投影仪来辅助上课，现有的投影仪都是吊在教室的中间，这样若发生故障很不利于维修，并且给维修人员带来负担。

发明内容

本实用新型的目的在于：为了解决教师在讲课和休息时，需要频繁搬动椅子，较为麻烦，且椅子会占用讲台空间，会阻碍老师的活动，且原本的投影仪放在教室的天花板上，不方便维修的问题，提供一种多媒体教学设备。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多媒体教学设备，包括桌体，所述桌体内部一侧的底端设置有液压区域，且液压区域的内部安装有第一液压杆，所述桌体内部位于液压区域的上方通过第一液压杆滑动连接有第二托板，所述桌体内部一侧位于第二托板的上方设置有电脑放置区域，且电脑放置区域的内部通过第二托板安装固定有电脑，所述桌体顶部位于电脑放置区域的上方滑动连接有桌板，所述桌体前端内部远离液压区域的一侧滑动连接有座椅，所述桌体内部位于座椅上方滑动连接有抽屉，所述抽屉内部底端设置有升降架，所述升降架的顶部连接有第一托板，所述第一托板与抽屉之间安装有第二液压杆，所述第一托板的顶部放置有投影仪。

优选地，所述第一液压杆的数目有三组，且第一液压杆的输出端与第二托板固定连接。

优选地，所述桌体内部位于抽屉的下方设置有供电箱，所述桌体的外侧安装有中控开关。

优选地，所述抽屉的两侧皆设置有第二滑轨，且桌体与抽屉通过第二滑轨滑动连接。

优选地，所述桌板的两侧皆设置有第一滑轨，所述桌体与桌板通过第一滑轨滑动连接。

优选地，所述桌板一侧设置有密封条。

优选地，所述第二托板的两侧皆设置有滑块，所述桌体的内侧设置有与滑块相配合的滑槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过在桌体前端的一侧设置可拉出缩回的座椅，在教师需要的时候拉出使用，便于教师休息，不需要的时候收回，减少椅子对讲台空间的占用，且桌子侧面的顶端设置有可拉出的抽屉，抽屉的内部设置有投影仪，在使用时，拉出抽屉及投影仪进行使用，方便维修，且抽屉与投影仪之间通过升降架进行连接，可根据实际需求调整投影仪的使用高度。

附图说明

图1为本实用新型的内部结构示意图；

图2为本实用新型的侧视图；

图3为本实用新型的立体结构示意图；