[实用新型]一种新型多功能绘画用写生台

说明书

本实用新型提供一种新型多功能绘画用写生台，属于美术用品领域，包括可拆卸的架体，架体包括两端的架体底座和安装在两端架体底座上方的架体支撑体，在两端架体底座之间放置有绘画桌台，在架体支撑体的上部可拆卸连接有上衬布固定杆，在架体支撑体的下部可拆卸连接有下衬布固定杆，在上衬布固定杆和下衬布固定杆之间安放衬布，在上衬布固定杆上安装有可以沿着上衬布固定杆移动的四个上凹形移动卡子，在下衬布固定杆上安装有可以沿着下衬布固定杆移动的四个下凹形移动卡子，在至少一个的上凹形移动卡子上拴有吊线Ⅰ，在吊线Ⅰ的底端连接吊石子。使学生可以理解并明确观察出各种抽象存在的比例关系线，促进并养成专业的观察方法。

技术领域

本实用新型属于美术用品领域，具体涉及一种新型多功能绘画用写生台。

背景技术

当前的美术新课程涉及多个学习领域，如绘画中的素描、水彩、国画等，造型表现学习内容，对绘画技能的学习是教学中必不可少的。范画临摹在今天的美术教学是普遍应用的最方便的教学手段，一般都是教师集中在课堂上进行画法的示范讲解，之后是临摹学习，因为操作起来比较方便，以至于整个学期美术课都可以在教室里完成。临摹虽然在绘画技法的学习上能起到借鉴作用，但学生在课堂上所学的知识技能缺少实践和锻炼，一贯的临摹教学很容易把孩子的思维拘束到一种固定的模式中去，学生的画就是前人作品的复制品，全无个性和创造。

因此，教师要积极的运用户外写生这美术学习特有的教学手段，把课堂知识和写生学习结合起来，让学生在写生中去体会大自然充满活力、丰富多彩的表现对象，通过观察、概括等艺术手段进行自主的画面处理。只有充分发挥视觉的直观感受，才能使学生去发现自然之美，也只有置身于大自然的山石溪流林木之间，去看、去听、去感受，才能激发绘画的冲动，运用画笔抒发自身的情感。也只有在与大自然的亲密接触交流和对话中才能让学生感受到美术学习所特有的乐趣。

随着传统的美术写生方法主要靠手工测量客体的比例关系，精确度较差；素描和色彩的室内写生亦无合理方便的悬挂布置背景衬布的设施。

实用新型内容

为了解决上述现有技术中的不足，本实用新型的目的在于提供一种新型多功能绘画用写生台。本新型在美术写生教学中：使学生可以理解并明确观察出各种抽象存在的比例关系线，促进并养成专业的观察方法，使得写生设置更加方便。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种新型多功能绘画用写生台，包括可拆卸的架体，所述架体包括两端的架体底座和安装在两端所述架体底座上方的架体支撑体，在两端架体底座之间放置有绘画桌台，在所述架体支撑体的上部可拆卸连接有上衬布固定杆，在所述架体支撑体的下部可拆卸连接有下衬布固定杆，在上衬布固定杆和下衬布固定杆之间安放衬布，在所述上衬布固定杆上安装有可以沿着上衬布固定杆移动的四个上凹形移动卡子，在所述下衬布固定杆上安装有可以沿着下衬布固定杆移动的四个下凹形移动卡子，在至少一个所述的上凹形移动卡子上拴有吊线Ⅰ，在所述吊线Ⅰ的底端连接吊石子。

上衬布固定杆和下衬布固定杆可以方便的进行悬挂布置背景衬布，位于上衬布固定杆上的上凹形移动卡子以及位于下衬布固定杆上的下凹形移动卡子可以调节移动，可以利用凹形移动卡子以及连接在凹形移动卡子下方的吊线和吊石子进行精确的测量客体的比例关系。

作为优选，在所述架体支撑体的两端竖杆的顶端分别安装有L型支架，在所述L型支架上栓有吊线Ⅱ，在所述吊线Ⅱ的底端连接吊石子。

作为优选，所述下衬布固定杆的两端通过一组安装块安装在所述架体支撑体的两端，在所述架体支撑体的两端至少设置有三组高度不一的安装块，通过调节下衬布固定杆安装于不同高度安装块内的位置进行调节下衬布固定杆的安装位置。适合于不同高度大小的衬布。

作为优选，在所述架体的侧面的中间位置安装有台灯固定支架，在所述台灯固定支架的顶端安装有台灯。台灯有助于绘画时的照明。