[实用新型]一种便于收纳粉笔的小学语文教学用讲桌

说明书

本实用新型公开了一种便于收纳粉笔的小学语文教学用讲桌，包括防滑底座、台身、挡板、收纳盒和箱盖，所述防滑底座的上表面螺钉安装有台身，且台身的前表面开设有抽屉，并且台身的上表面螺钉安装有挡板，所述推杆的后表面胶粘有挡板，且推杆的上方设置有第二弹簧，并且第二弹簧的后表面胶粘有挡板，所述第二弹簧的右表面胶粘有箱体，且箱体的内表面放置有收纳盒，并且箱体的上表面卡合有箱盖。该便于收纳粉笔的小学语文教学用讲桌设置有箱体、推杆和收纳盒，在使用过程中通过按压箱体，从而移动箱盖对箱体进行固定，同时箱体按压至合适位置时，推杆在滑动槽内向下移动，从而带动收纳盒在箱体内向下移动，便于对收纳盒内粉笔进行收纳。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种便于收纳粉笔的小学语文教学用讲桌。

背景技术

讲桌是一种用于在老师讲课时放置书本和一些教学用品的桌子，在小学语文的教学过程中应用十分普遍，老师通过讲课本放置在桌子上从而开始讲课，避免了老师长时间手持课本时造成的手部疲劳感，然而现有的小学语文教学用讲桌在使用过程中还是存在一定的问题的；

现有的小学语文教学用讲桌多数结构简单，功能单一，在老师将课本放置在讲桌上进行教学时，长时间用同一个角度去看课本，使得老师颈部容易酸痛，从而影响后续的教学，同时讲桌上的粉笔杂乱摆放，极易掉落到地上和粉笔与老师的衣物接触，给老师的教学带来诸多不便。

所以我们提出了一种便于收纳粉笔的小学语文教学用讲桌，以便于解决上述中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于收纳粉笔的小学语文教学用讲桌，以解决上述背景技术提出的目前市场上的长时间用同一个角度去看课本，使得老师颈部容易酸痛，从而影响后续的教学，同时讲桌上的粉笔杂乱摆放，极易掉落到地上和粉笔与老师的衣物接触，给老师的教学带来诸多不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于收纳粉笔的小学语文教学用讲桌，包括防滑底座、台身、挡板、收纳盒和箱盖，所述防滑底座的上表面螺钉安装有台身，且台身的前表面开设有抽屉，并且台身的上表面螺钉安装有挡板，所述挡板的上左表面胶粘有支撑杆，且支撑杆的左侧设置有第一弹簧，并且第一弹簧的上表面胶粘有连接块，所述第一弹簧的下表面胶粘有挡板，且挡板的上表面螺钉安装有固定块，并且固定块设置在第一弹簧的右侧，所述固定块的上表面螺纹连接有活动杆，且活动杆的上表面万向球连接有限位板，并且限位板的上表面开设有凹槽，所述挡板的上右表面活动铰接有箱体，且箱体的后表面开设有滑动槽，并且滑动槽的内表面设置有推杆，所述推杆的后表面胶粘有挡板，且推杆的上方设置有第二弹簧，并且第二弹簧的后表面胶粘有挡板，所述第二弹簧的右表面胶粘有箱体，且箱体的内表面放置有收纳盒，并且箱体的上表面卡合有箱盖。

优选的，所述挡板表面为梯形结构，且挡板和台身两者的中心线相重合。

优选的，所述连接块和挡板两者的中心线呈相互垂直关系，且连接块的上表面和限位板的上表面呈相互平齐关系，并且连接块关于限位板的中心线对称分布。

优选的，所述活动杆关于限位板的中心线对称分布，且活动杆和限位板表面构成“T”字形结构。

优选的，所述推杆表面为“L”字形结构，且推杆和第二弹簧两者的中心线呈相互平行关系。

优选的，所述收纳盒通过推杆构成滑动结构，且收纳盒的上表面和箱盖的下表面相贴合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便于收纳粉笔的小学语文教学用讲桌；

1.设置有连接块、活动杆和限位块，在使用过程中通过将教学课本放置在限位快上，通过移动连接块，从而连接块和支撑杆构成夹持结构，使得教学课本被固定在限位块上，同时转动限位块前后两侧设置的活动杆，方便对限位块进行角度调节，从而减少人们长时间一个角度观看时，人们颈部产生的疲劳感；