[实用新型]奥尔夫乐器便携式支架

说明书

奥尔夫乐器便携式支架，有效的解决了现有奥尔夫乐器支架使用不便及不便于携带的问题；包括上下轴向且开口向上的固定管，固定管下端设有多个沿其圆周方向均布且可上下摆动的支撑杆，固定管内同轴设有可上下移动的支撑套，支撑套上端可伸出固定管且螺纹连接有开口向上的固定盒，固定盒左右两侧分别设有可左右移动且前后方向的夹紧板，固定盒下端设有多个沿其四周均布的挂钩；多个支撑杆可上下摆动，支撑套上端与固定盒螺纹连接，便于对本装置进行拆卸收纳，使本装置便于携带，支撑套可带动固定盒上下移动，便于不同的演奏者使用，多个挂钩与两个可左右移动的夹紧板便于将乐器固定在本装置上，此结构简单，操作方便，构思新颖，实用性强。

技术领域

本实用新型涉及乐器支撑器械技术领域，具体涉及一种奥尔夫乐器便携式支架。

背景技术

奥尔夫音乐教学法被誉为世界四大音乐教育体系之一，是将节奏，律动，舞蹈，语言，乐器演奏，歌唱，绘画，戏剧表演等融合在一起的综合性教学，不仅让幼儿学习音乐，培养幼儿的音乐能力，而且对语言，模仿，创造等多方面具有启智性的效果。

常用的乐器有木棒、木鱼、沙锤、串铃、三角铁、碰铃及各种鼓类等，由于幼儿年龄较小，在演奏需要手持悬挂类乐器如：三角铁等乐器时容易从手中脱落，影响幼儿学习音乐的兴趣，或是演奏音条琴等需要将其位置固定的乐器时，此种乐器被放置在高度固定的乐器支架上，无法进行调节，不利于不同年龄段的幼儿演奏，且现有的奥尔夫乐器支架为一体结构，不便于携带。

实用新型内容

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本实用新型之目的就是提供一种奥尔夫乐器便携式支架，有效的解决了现有奥尔夫乐器支架使用不便及不便于携带的问题。

其解决的技术方案是，本实用新型包括上下轴向且开口向上的固定管，固定管下端设有多个沿其圆周方向均布且可上下摆动的支撑杆，固定管内同轴设有可上下移动的支撑套，支撑套上端可伸出固定管且螺纹连接有开口向上的固定盒，固定盒左右两侧分别设有可左右移动且前后方向的夹紧板，固定盒下端设有多个沿其四周均布的挂钩。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：设置多个支撑杆可上下摆动，支撑套上端与固定盒螺纹连接，便于对本装置进行拆卸收纳，使本装置便于携带，支撑套可带动固定盒上下移动，便于不同的演奏者使用，多个挂钩与两个可左右移动的夹紧板便于将乐器固定在本装置上，提高幼儿学习音乐的兴趣，减轻老师的教学负担，提高老师的教学效率，此结构简单，操作方便，构思新颖，实用性强。

附图说明

图1是本实用新型的轴测图。

图2是本实用新型的剖切右视轴测图。

图3是本实用新型图2中A的放大图。

图4是本实用新型图2中B的放大图。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。

由图1至图4给出，包括上下轴向且开口向上的固定管1，固定管1下端设有多个沿其圆周方向均布且可上下摆动的支撑杆2，固定管1内同轴设有可上下移动的支撑套3，支撑套3上端可伸出固定管1且螺纹连接有开口向上的固定盒4，固定盒4左右两侧分别设有可左右移动且前后方向的夹紧板5，固定盒4下端设有多个沿其四周均布的挂钩6。

为了使支撑杆2可上下摆动，所述的固定管1外缘面上同轴滑动连接有套筒7，套筒7上铰接有多个与支撑杆2一一对应的连杆8，每个连杆8的自由端均与其对应侧的支撑杆2铰接连接。

为了对套筒7进行限位，所述的固定管1上下两侧分别开设有开口向前的限位槽9，套筒7上开设有开口向后的滑动槽10，滑动槽10内设有可插入限位槽9内的限位块11。