[实用新型]一种音乐教育用展板结构有效
申请号: | 201922166812.4 | 申请日: | 2019-12-06 |
公开(公告)号: | CN212276624U | 公开(公告)日: | 2021-01-01 |
发明(设计)人: | 高天时 | 申请(专利权)人: | 高天时 |
主分类号: | G09B15/00 | 分类号: | G09B15/00;B43L7/00 |
代理公司: | 北京中仟知识产权代理事务所(普通合伙) 11825 | 代理人: | 田江飞 |
地址: | 430000 湖北省武*** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 音乐教育 展板 结构 | ||
本实用新型公开了一种音乐教育用展板结构,包括底板,所述底板的上表面固定连接有支撑块,所述支撑块的上表面固定连接外杆,所述外杆外表面的一侧活动连接有调节螺栓,所述外杆的上表面活动连接有内杆,所述内杆外表面的一侧活动连接有支撑杆,所述支撑杆的一端活动连接有框架,所述框架的内侧壁固定连接有展板。该音乐教育用展板结构,在框架的外表面活动连接有尺,在框架的内侧壁开设了有滑槽,通过挪动尺,使尺在滑槽内移动,这样教务人员,就可以利用尺画五线谱,方便快捷,画出的线条极具美观,而且展板的两面皆可使用,通过把螺丝松动使展板旋转成另一个面,拧紧螺丝使展板固定,这样方便教务人员教学,节省时间。
技术领域
本实用新型涉及教学板技术领域,具体为一种音乐教育用展板结构。
背景技术
在音乐教育中,经常需要在黑板上画五线谱,而后通过五线谱画各类音乐符号,效率较低,耽误课堂时间,并且所画的符号的统一性较差,较为不美观,从而不能满足学生们的使用需求,而且传统的教学板是固定在墙壁上的,不能移动,实用性不强,还无法调节高度。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种音乐教育用展板结构,解决了上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种音乐教育用展板结构,包括底板,所述底板的上表面固定连接有支撑块,所述支撑块的上表面固定连接外杆,所述外杆外表面的一侧活动连接有调节螺栓,所述外杆的上表面活动连接有内杆,所述内杆外表面的一侧活动连接有支撑杆,所述支撑杆的一端活动连接有框架,所述框架的内侧壁固定连接有展板,所述框架的两侧均开设有滑槽,所述滑槽的内部活动连接有尺。
可选的,所述底板的下表面活动连接有转向轮。
可选的,所述内杆的外表面设置有螺丝。
可选的,所述尺的外表面设置有刻度线。
可选的,所述框架的外表面活动连接有尺。
可选的,所述展板的材质为耐磨涂层的优质合金钢板。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种音乐教育用展板结构,具备以下有益效果:
1、该音乐教育用展板结构,在框架的外表面活动连接有尺,在框架的内侧壁开设了有滑槽,通过挪动尺,使尺在滑槽内移动,这样教务人员,就可以利用尺画五线谱,方便快捷,画出的线条极具美观,而且展板的两面皆可使用,通过把螺丝松动使展板旋转成另一个面,拧紧螺丝使展板固定,这样方便教务人员教学,节省时间。
2、该音乐教育用展板结构,底板的下表面设置有转向轮,可以随意移动方向,而且底板的上表面设置有内杆,通过调节内杆的长度,从而调节展板的高度。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型展板结构示意图。
图中:1、底板;2、支撑块;3、外杆;4、调节螺栓;5、内杆;6、支撑杆;7、框架;8、展板;9、滑槽;10、尺;11、转向轮;12、螺丝。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
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