[实用新型]一种多功能读写两用学习桌

说明书

本实用新型提供一种多功能读写两用学习桌，包括桌体和桌脚，所述桌体设置在桌脚上，所述桌体上端分为阅读区域和写字区域，所述阅读区域设置有书架，所述书架通过合页连接在桌体上，所述书架背面设置有折叠式的支架，通过支架对书架进行支撑，所述书架上设置有固定架，通过固定架对书本进行固定，所述写字区域处设置有文具放置槽。通过划分阅读区域和写字区域，在写字区域进行书写，并且将书本固定在书架上，方便进行阅读，并且通过文具放置槽对文具进行放置，提高便捷性，并且通过调整桌脚的长度以适应不同升高的使用者，提高适用性，并且加装音响和USB插口，便于对音乐进行播放，符合青少年的喜好。

技术领域

本实用新型涉及日常生活用品技术领域，尤其涉及一种多功能读写两用学习桌。

背景技术

目前在工作生活中，使用书桌作为阅读和写作的场所，每家每户都会有，而阅读和写作作为不同的工作方式，在坐姿和舒适度方面有不同的需求，在阅读时需要将书本立起来，避免给颈椎造成压力，而写作时需要将书平放，以提高写作舒适度，目前的书桌一般都是为了写作方便，在阅读时一般都需要人工将书立起，这样在阅读时可以解放双手，并且现在的青少年在学习时一般会一边写作业，以便通过参考书进行辅助学习，目前都是并排放置，在使用时十分麻烦，并且目前的书桌一般只有写作功能，而现在的青少年都喜爱音乐，如果能在书桌上增加播放功能，会更加适应青少年的喜好。因此，解决目前书桌使用方式单一的问题就显得尤为重要了。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型的目的是提供了一种多功能读写两用学习桌，通过划分阅读区域和写字区域，在写字区域进行书写，并且将书本固定在书架上，方便进行阅读，并且通过文具放置槽对文具进行放置，提高便捷性，解决了目前书桌使用方式单一的问题。

本实用新型提供一种多功能读写两用学习桌，包括桌体和桌脚，所述桌体设置在桌脚上，所述桌体上端分为阅读区域和写字区域，所述阅读区域设置有书架，所述书架通过合页连接在桌体上，所述书架背面设置有折叠式的支架，通过支架对书架进行支撑，所述书架上设置有固定架，通过固定架对书本进行固定，所述写字区域处设置有文具放置槽。

进一步改进在于：所述桌脚为长度可调节式的不锈钢结构制成，通过调整桌脚的长度以适应不同升高的使用者。

进一步改进在于：所述桌体侧面设置有音响，所述桌体上端设置有USB插口，通过USB插口外接U盘，通过音响对U盘内的音乐进行播放。

进一步改进在于：所述桌体上端设置有蓝牙摄像头，通过蓝牙摄像头与手机连接，方便家族远程查看学习进程。

本实用新型的有益效果是：通过划分阅读区域和写字区域，在写字区域进行书写，并且将书本固定在书架上，方便进行阅读，并且通过文具放置槽对文具进行放置，提高便捷性，并且通过调整桌脚的长度以适应不同升高的使用者，提高适用性，并且加装音响和USB插口，便于对音乐进行播放，符合青少年的喜好。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的结构俯视图。

其中：1-桌体，2-桌脚，3-书架，4-合页，5-支架，6-固定架，7-文具放置槽，8-音响，9-USB插口，10-蓝牙摄像头。

具体实施方式

为了加深对本实用新型的理解，下面将结合实施例对本实用新型作进一步详述，该实施例仅用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型保护范围的限定。

如图1-2所示，本实施例提供一种多功能读写两用学习桌，包括桌体1和桌脚2，所述桌体1设置在桌脚2上，所述桌体1上端分为阅读区域和写字区域，所述阅读区域设置有书架3，所述书架3通过合页4连接在桌体1上，所述书架3背面设置有折叠式的支架5，通过支架5对书架3进行支撑，所述书架3上设置有固定架6，通过固定架6对书本进行固定，所述写字区域处设置有文具放置槽7。所述桌脚2为长度可调节式的不锈钢结构制成，通过调整桌脚2的长度以适应不同升高的使用者。所述桌体1侧面设置有音响8，所述桌体1上端设置有USB插口9，通过USB插口9外接U盘，通过音响8对U盘内的音乐进行播放。所述桌体1上端设置有蓝牙摄像头10，通过蓝牙摄像头10与手机连接，方便家族远程查看学习进程。通过划分阅读区域和写字区域，在写字区域进行书写，并且将书本固定在书架3上，方便进行阅读，并且通过文具放置槽7对文具进行放置，提高便捷性，并且通过调整桌脚2的长度以适应不同升高的使用者，提高适用性，并且加装音响8和USB插口9，便于对音乐进行播放，符合青少年的喜好。