[实用新型]一种教育教学使用的辅助装置

说明书

本实用新型公开了一种教育教学使用的辅助装置，包括基座和卡板，所述基座上端中间开设第一凹槽，所述第一凹槽分别贯穿左侧壁和右侧壁，所述第一凹槽内设置有第一转杆，所述第一转杆中间固定连接有转轴，所述转轴左右两端均设置有卡环。本实用新型通过在卡板上端设置有挡板，且挡板上端通过弹簧固定连接在卡板内侧壁，当白板放置在卡板内时，可以通过支柱将挡板微微向上抬起，当白板固定在卡板内时，松开支柱，通过弹簧挤压弹簧可以将白板牢牢的固定在卡板内，且在卡板左端通过两组连接板固定连接有两组卡环，可以任意调节卡板的方向教育教学使用的辅助装置，有利于更为实用的使用教育教学使用的辅助装置，较为实用，适合广泛推广与使用。

技术领域

本实用新型涉及切割支架技术领域，具体为一种教育教学使用的辅助装置。

背景技术

目前，教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步，而白板也是教学用的必要物品之一。

在实现本发明过程中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决：但是，现老师老师将案例和解答写到白板上，而老师只能常常用手举着白板，这样长时间不仅对老师的手具有一定的负担，而且展示也不是很方便。

因此，我们提出一种教育教学使用的辅助装置，通过在卡板上端设置有挡板，且挡板上端通过弹簧固定连接在卡板内侧壁，当白板放置在卡板内时，可以通过支柱将挡板微微向上抬起，当白板固定在卡板内时，松开支柱，通过弹簧挤压弹簧可以将白板牢牢的固定在卡板内，且在卡板左端通过两组连接板固定连接有两组卡环，可以任意调节卡板的方向。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育教学使用的辅助装置，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育教学使用的辅助装置，包括基座和卡板；

所述基座上端中间开设第一凹槽，所述第一凹槽分别贯穿左侧壁和右侧壁，所述第一凹槽内设置有第一转杆，所述第一转杆中间固定连接有转轴，所述转轴左右两端均设置有卡环；

所述卡板左端中间前后两侧均固定连接有连接板，两组所述连接板分别与两组卡环固定连接，所述卡板上端中间开设有通孔，所述通孔上活动连接有支柱，所述支柱下端固定连接有挡板，所述挡板上端设置有弹簧，所述弹簧上下端分别与卡板内侧壁和挡板上侧壁固定连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述卡板内侧壁下端开设有卡槽。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述第一凹槽中间下端开设有第二凹槽，所述第二凹槽与第一凹槽相互连通。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述转轴的外侧壁固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆底端设置有防滑垫。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述防滑垫上侧壁中间开设有第三凹槽，所述第三凹槽内通过轴承与伸缩杆底端固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型通过在卡板上端设置有挡板，且挡板上端通过弹簧固定连接在卡板内侧壁，当白板放置在卡板内时，可以通过支柱将挡板微微向上抬起，当白板固定在卡板内时，松开支柱，通过弹簧挤压弹簧可以将白板牢牢的固定在卡板内，且在卡板左端通过两组连接板固定连接有两组卡环，可以任意调节卡板的方向，有利于更为实用的使用教育教学使用的辅助装置。

2.本实用新型通过设有第二凹槽，在第一凹槽中间下端开设有第二凹槽，通过第二凹槽可以将伸缩杆和防滑垫收纳进去，节约占地空间，便于放置和收纳，有利于更为实用的使用教育教学使用的辅助装置。