[实用新型]一种液态金属柔性电路及液态金属DIY套件有效
申请号: | 201922020116.2 | 申请日: | 2019-11-19 |
公开(公告)号: | CN211181345U | 公开(公告)日: | 2020-08-04 |
发明(设计)人: | 贺文;吴聪;张昭 | 申请(专利权)人: | 北京梦之墨科技有限公司 |
主分类号: | G09B23/18 | 分类号: | G09B23/18 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 100081 北京市海淀区*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 液态 金属 柔性 电路 diy 套件 | ||
本实用新型提供一种液态金属柔性电路及液态金属DIY套件,涉及创新教育技术领域。本实用新型提供的液态金属柔性电路包括:柔性基材;底涂层,所述底涂层位于所述柔性基材上,所述底涂层用于粘附液态金属;液态金属线路,所述液态金属线路位于所述底涂层上;元器件粘结层,所述元器件粘结层位于所述柔性基材上;多个元器件,所述多个元器件包括电源和至少一个功能器件,所述元器件粘贴于所述元器件粘结层上,且所述元器件的引脚与所述液态金属线路连接;柔性封装层,所述柔性封装层覆盖所述液态金属线路和所述元器件的引脚。本实用新型的技术方案能够提高电路教学过程中学生的参与性,满足素质教育的要求。
技术领域
本实用新型涉及创新教育技术领域,尤其涉及一种液态金属柔性电路及液态金属DIY套件。
背景技术
目前市面上常见的教学教具种类虽多,但多是以电子积木、编程类产品居多,都面临连线复杂、可操作性差、稳定性差等问题。因此,在教育教学过程中,教师仅能通过单纯的物理知识来教育学生,课程内容枯燥、能力教育缺乏、技能训练单一、成品外观简陋。学生无法将知识和实际生活产生联系和联想,仅仅能锻炼学生的动手能力,课后反应差,无法满足当前素质教育的要求。
实用新型内容
本实用新型提供一种液态金属柔性电路及液态金属DIY套件,可以提高电路教学过程中学生的参与性,满足素质教育的要求。
第一方面,本实用新型提供一种液态金属柔性电路,采用如下技术方案:
所述液态金属柔性电路包括:
柔性基材;
底涂层,所述底涂层位于所述柔性基材上,所述底涂层用于粘附液态金属;
液态金属线路,所述液态金属线路位于所述底涂层上;
元器件粘结层,所述元器件粘结层位于所述柔性基材上;
多个元器件,所述多个元器件包括电源和至少一个功能器件,所述元器件粘贴于所述元器件粘结层上,且所述元器件的引脚与所述液态金属线路连接;
柔性封装层,所述柔性封装层覆盖所述液态金属线路和所述元器件的引脚。
可选地,在粘贴所述元器件之前,所述元器件粘结层呈田字格或多条平行线的形状。
可选地,所述液态金属柔性电路还包括液态金属连接线路,所述液态金属连接线路覆盖所述元器件的引脚和所述液态金属线路的连接位置。
进一步地,所述底涂层包括与所述液态金属线路对应的第一区域,以及与所述元器件的引脚对应的第二区域。
可选地,所述柔性基材朝向所述底涂层的一面设置有装饰层,所述装饰层包括装饰图案、电路走向标识和元器件摆放标识。
进一步地,所述柔性基材上设置有至少一条折叠线,所述折叠线用于指示用户将所述液态金属柔性电路的部分结构竖立。
可选地,所述柔性基材远离所述底涂层的一面设置有装饰图案,所述柔性基材朝向所述底涂层的一面设置有标识图案,所述标识图案包括电路走向标识和元器件摆放标识。
进一步地,所述柔性基材上设置有多条折叠线,所述折叠线用于指示用户将所述液态金属柔性电路折叠成立体结构。
进一步地,所述液态金属柔性电路还包括至少一个折叠边,以及位于至少一个所述折叠边上的粘结胶,所述粘结胶用以维持所述液态金属柔性电路的立体结构。
第二方面,本实用新型提供一种液态金属DIY套件,采用如下技术方案:
所述液态金属DIY套件包括:
至少一个柔性基材;
第一可固化胶水;
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