[实用新型]一种方便使用的会计教学用教具有效
申请号: | 201922015122.9 | 申请日: | 2019-11-21 |
公开(公告)号: | CN211031934U | 公开(公告)日: | 2020-07-17 |
发明(设计)人: | 申倩影 | 申请(专利权)人: | 申倩影 |
主分类号: | B43L13/02 | 分类号: | B43L13/02;G09B19/18 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 056038 河北省邯郸*** | 国省代码: | 河北;13 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 方便 使用 会计 教学 教具 | ||
本实用新型公开了一种方便使用的会计教学用教具,包括固定板和绘图板,所述固定板上端中部粘接有握柄,所述握柄内中部滑动连接有滑杆,所述滑杆顶端成型有按压柄,所述按压柄底端两侧粘接有导向杆。有益效果在于:本实用新型通过固定板、绘图板、T型滑块、指示杆、刻度尺以及四个粉笔套的设计,使得教师在会记教学过程中可同时精准绘制四个线条,大大提高了表格的绘制效率和质量,有利于学生的理解和记忆,提高了会记教学的效率,通过在粉笔套内增设弧形夹板以及弹簧二,可在教学过程中根据需要将粉笔位于粉笔套内的部分向外抽出,实现粉笔的高效利用,避免了粉笔的浪费。
技术领域
本实用新型涉教学用具技术领域,具体涉及一种方便使用的会计教学用教具。
背景技术
在会计教学过程中为了使得会记知识能够被人们广泛的理解和应用,常需采用教具来对会计知识进行讲解。
然而在目前的会记教学过程中教师主要是通过手持粉笔套来进行制表操作,在制表过程中教师一次仅能绘制一条线条,且各线条之间的距离不同,使得制表的质量较差,制表的效率较为低下,不便于学生的理解和记忆,从而降低了会记教学效率,此外,目前的会记教学过程中所用的粉笔套主要采用固定式的结构,使得粉笔位于粉笔套内部的部分得不到充分利用,降低了粉笔的利用,因此急需一种方便使用的会计教学用教具来解决现有问题。
发明内容
(一)要解决的技术问题
为了克服现有技术不足,现提出一种方便使用的会计教学用教具,解决了目前的会记教学过程中教师主要是通过手持粉笔套来进行制表操作,在制表过程中教师一次仅能绘制一条线条,且各线条之间的距离不同,使得制表的质量较差,制表的效率较为低下,不便于学生的理解和记忆,从而降低了会记教学效率,以及目前的会记教学过程中所用的粉笔套主要采用固定式的结构,使得粉笔位于粉笔套内部的部分得不到充分利用,降低了粉笔的利用的问题。
(二)技术方案
本实用新型通过如下技术方案实现:本实用新型提出了一种方便使用的会计教学用教具,包括固定板和绘图板,所述固定板上端中部粘接有握柄,所述握柄内中部滑动连接有滑杆,所述滑杆顶端成型有按压柄,所述按压柄底端两侧粘接有导向杆,所述导向杆与所述滑杆之间粘接有伸缩杆,所述滑杆底端粘接有所述绘图板,所述绘图板底端中部成型有T型滑槽,所述T型滑槽内滑动连接有T型滑块,所述T型滑块一侧壁上旋接有限位螺钉,所述T型滑块底端中部粘接有粉笔套,所述粉笔套有四个,所述T型滑块一侧壁上粘接有指示杆,所述绘图板一侧壁上通过卡压的方式固定有刻度尺,所述固定板底端两侧转动连接有滑轮。
通过采用上述技术方案,通过所述固定板、所述绘图板、所述T型滑块、所述指示杆、所述刻度尺以及四个所述粉笔套的设计,使得教师在会记教学过程中可同时精准绘制四个线条,大大提高了表格的绘制效率和质量,有利于学生的理解和记忆,提高了会记教学的效率。
进一步的,所述滑杆与所述固定板滑动连接,所述导向杆与所述握柄以及所述固定板均滑动连接。
通过采用上述技术方案,能够在绘制表格时实现所述伸缩杆的下压,进而使得所述粉笔套上的粉笔能够与黑板紧密接触,以实现制表操作。
进一步的,所述握柄底端以及所述按压柄上端均采用弧形结构。
通过采用上述技术方案,能够缩短所述握柄与所述按压柄之间的距离,使得教师仅通过单手持拿即可实现制表。
进一步的,所述绘图板上靠近所述限位螺钉处成型有滑移槽,所述限位螺钉贯穿所述滑移槽。
通过采用上述技术方案,能够确保所述限位螺钉沿着所述绘图板进行滑动。
进一步的,所述伸缩杆内通过卡压的方式固定有弹簧一。
通过采用上述技术方案,能够实现所述伸缩杆的正常伸缩,以便确保所述按压柄在制表后能够进行复位。
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