[实用新型]一种心理学教学辅助装置

说明书

本实用新型公开了一种心理学教学辅助装置，包括柜体、升降杆体、黑板和夹持装置，升降杆体对称竖直设置于动力腔之内，升降杆体包括螺纹连接的转动轴和套筒，转动轴下端转动设置于隔板之上，套筒的上端贯穿动力腔的上壁，黑板铰接于矩形框架之内，黑板的正面上端横向设置有一排第一连接座，夹持装置包括夹持板和扭簧，夹持板通过固定设置的转轴铰接于第一连接座之间，所述扭簧套设于转轴之上，矩形框架的背面设有U形杆，U形杆的横杆于黑板背面之间设置有倾斜铰接的电动液压伸缩杆，本实用新型黑板之上设置有夹持装置，可夹持图片，黑板可书写进行讲解，且可调节黑板的高度以及倾斜角度，方便学生学习观看，提高了理学辅助教学装置的实用性。

技术领域

本实用新型涉及心理学技术领域，具体涉及一种心理学教学辅助装置。

背景技术

为了提高运动心理学教学效率，教师在上课前需要将一些知识点提前写在辅助教学装置上，还需要准备一些图片以供参考，为了方便不同角度的学生观看，需要对辅助教学装置的角度进行调节，但是，现有的运动心理学辅助教学装置角度不能调节，不方便学生学习观看，降低了运动心理学辅助教学装置的实用性，所以针对上述问题我们提出一种理学教学辅助装置。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种心理学教学辅助装置，黑板之上设置有夹持装置，可夹持图片，黑板可书写进行讲解，且可调节黑板的高度以及倾斜角度，方便学生学习观看，提高了理学辅助教学装置的实用性。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种心理学教学辅助装置，其特征在于，包括柜体、升降杆体、黑板和夹持装置，所述柜体的内部通过横置的隔板分隔为动力腔和储物腔，动力腔的内部固定设置有输出轴朝下的电机，两个所述升降杆体对称竖直设置于动力腔之内，升降杆体包括螺纹连接的转动轴和套筒，所述转动轴下端转动设置于隔板之上，所述套筒的上端贯穿动力腔的上壁，其中一个转动轴与电机的输出轴之上固定设置有啮合的齿轮，两个所述套筒之上固定设置有矩形框架，所述黑板的上端通过固定设置的转轴铰接于矩形框架之内，黑板的正面上端横向设置有一排第一连接座，黑板的背面固定设置有第二连接座，所述夹持装置包括夹持板和扭簧，所述夹持板通过固定设置的转轴铰接于第一连接座之间，所述扭簧套设于转轴之上，所述矩形框架的背面固定设置有U形杆，所述U形杆的横杆之上固定设置有第三连接座，所述第二连接座与第三连接座之间设置有倾斜铰接的电动液压伸缩杆。

进一步的，所述柜体的下端面四角设置有带制动的行走轮。

进一步的，所述动力腔和储物腔的侧面设置有铰接的箱门。

进一步的，两个所述转动轴之上设置有螺纹，转动轴之上均固定设置有皮带轮，所述皮带轮之间通过三角带传动。

进一步的，所述套筒的下端侧面固定设置有凸边。

进一步的，所述夹持板的内侧面粘合有防滑橡胶垫。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1.黑板之上设置有夹持装置，可夹持图片，黑板可书写知识点进行讲解。

2.升降杆体可调节黑板的高度，黑板的上端铰接于矩形框体之内，黑板的背面于U形杆的横杆之间设置有倾斜且铰接的电动液压伸缩杆，电动液压伸缩杆的伸缩可调节黑板的倾斜角度，方便学生学习观看，提高了理学辅助教学装置的实用性。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图。

图2是本实用新型的右视图。

图3是本实用新型的俯视图。

图4是本实用新型中柜体的结构剖视图。