[实用新型]用于数值计算认知的数学教具

说明书

本实用新型实施例涉及一种用于数值计算认知的数学教具，包括：游戏板、多组游戏块和骰子；所述游戏板包括游戏层和游戏块固定结构；所述游戏层设置有数字标识，所述数字标识为多个，等半径等间距的沿第一圆周设置；所述多组游戏块的形状相同，每个游戏块的尺寸大于所述数字标识的尺寸；所述游戏块由所述游戏块固定结构固定在所述游戏板上；所述骰子为十面体，所述骰子的十个面上分别具有数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

技术领域

本实用新型涉及儿童教学用具领域，尤其涉及一种用于数值计算认知的数学教具。

背景技术

数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学，它具有高度的抽象性和严密的逻辑性。如何引导儿童对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题呢？

多变的刺激容易引起儿童的注意，给儿童丰富的感官刺激，激发儿童探索的欲望和兴趣，使儿童真正成为学习的主人，达到真正意义上的自我发现，自由探索，自我发展的目的。

目前的数值计算认知的教学大多先画出一组图案，让儿童进行观察并点数，再写出相应的数字，这种方法缺少形象性与互动性，容易让儿童觉得厌烦无趣。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种用于数值计算认知的数学教具，操作方法兼具形象性与互动性，且易于儿童进行操作。本实施例提供的用于数值计算认知的数学教具游戏者通过在教具操作过程中，轮流扔骰子、做加法，将自己的游戏块替换对方的或者占住对方未放置游戏块的数字标识等游戏环节，能够帮助儿童在游戏中充分发挥其主动性，在操作的过程中，将抽象的数学活动生活化，不断通过操作和探索，建立数学思维，在游戏的同时，锻炼了儿童对数值计算的理解能力。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种用于数值计算认知的数学教具，包括：游戏板、多组游戏块和骰子；

所述游戏板包括游戏层和游戏块固定结构；所述游戏层设置有数字标识，所述数字标识为多个，等半径等间距的沿第一圆周设置；

所述多组游戏块的形状相同，每个游戏块的尺寸大于所述数字标识的尺寸；所述游戏块由所述游戏块固定结构固定在所述游戏板上；

所述骰子为十面体，所述骰子的十个面上分别具有数字0、1、2、3、4、 5、6、7、8、9。

优选的，所述多组游戏块的颜色不同。

优选的，所述数字标识具体为：1至12的数字，所述每组游戏块包括8 个游戏块。

优选的，所述游戏块固定结构具体为磁铁层；所述磁铁层设置于所述游戏层之下。

进一步优选的，所述游戏块的底部设置有磁铁。

优选的，所述游戏块固定结构具体为多个凹槽结构；一个所述数字标识容置于一个凹槽结构中。

本实用新型实施例提供的用于数值计算认知的数学教具，操作方法兼具形象性与互动性，且易于儿童进行操作。本实施例提供的用于数值计算认知的数学教具游戏者通过在教具操作过程中，轮流扔骰子、做加法，将自己的游戏块替换对方的或者占住对方未放置游戏块的数字标识等游戏环节，能够帮助儿童在游戏中充分发挥其主动性，在操作的过程中，将抽象的数学活动生活化，不断通过操作和探索，建立数学思维，在游戏的同时，锻炼了儿童对数值计算的理解能力。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的用于数值计算认知的数学教具的示意图；

图2为本实用新型实施例提供的用于数值计算认知的数学教具的操作方法示意图。

具体实施方式

下面通过附图和实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。