[实用新型]用于逻辑思维训练的数学教具

说明书

本实用新型实施例涉及一种用于逻辑思维训练的数学教具包括：游戏板、游戏卡及棋子；游戏板包括游戏卡放置区；游戏卡放置区设置有多行多列矩阵排列的棋子固定槽；游戏卡的操作面上具有24个镂空孔，镂空孔组成了三个同心、同对称轴的方形棋盘结构，由内而外依次为第一方形棋盘结构，第二方形棋盘结构，第三方形棋盘结构，其中，每个方形棋盘结构由8个镂空孔组成，各个方形棋盘结构具有沿对称轴方向设置的连接指示线；游戏卡的尺寸与游戏卡放置区的尺寸相匹配；镂空孔的尺寸与棋子固定槽的尺寸相匹配；棋子的底部尺寸与棋子固定槽的尺寸相匹配，棋子的高度大于棋子固定槽的槽深和游戏卡的厚度之和。

技术领域

本实用新型涉及儿童教学用具领域，尤其涉及一种用于逻辑思维训练的数学教具。

背景技术

逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力，它与形象思维能力不同，是人们采用科学的逻辑方法，对事物进行观察、比较、分析、判断、推理，并准确表达自己思维过程的能力，是人类的一种高级思维形式。在人的不同成长阶段，所涉及的逻辑思维能力也是不同的，比如：对于三岁以内的婴幼儿而言，他们主要发展动作逻辑思维能力；对于三到六岁的儿童来说，他们主要培养的是具体形象思维；对于六岁以上的孩子而言，他们就需要培养抽象逻辑思维能力了。

要想让孩子拥有出色的逻辑思维能力，就需要找对方法，传统的教学方式枯燥，尤其对于低龄学生，无法调动其积极性，进而无法提高学生的专注力，导致学生逻辑思维训练的效果较差。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种用于逻辑思维训练的数学教具，操作方法兼具趣味性和互动性，且易于儿童进行操作。该数学教具，通过对教具结构、形状和颜色的精巧设计，使其更符合儿童的视觉和触觉，极大地吸引了儿童的注意力，在教具使用的过程中，儿童通过不断的尝试、动手，锻炼了手眼协调的能力，以图像进行逻辑推理，训练了左右脑同时思考的能力，培养逻辑思维习惯的同时，开发了儿童的智力。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种用于逻辑思维训练的数学教具，包括：游戏板、游戏卡及棋子；

所述游戏板包括游戏卡放置区；所述游戏卡放置区设置有多行多列矩阵排列的棋子固定槽；

所述游戏卡的操作面上具有24个镂空孔，所述镂空孔组成了三个同心、同对称轴的方形棋盘结构，由内而外依次为第一方形棋盘结构，第二方形棋盘结构，第三方形棋盘结构，其中，每个所述方形棋盘结构由8个镂空孔组成，各个方形棋盘结构具有沿所述对称轴方向设置的连接指示线；

所述游戏卡的尺寸与所述游戏卡放置区的尺寸相匹配；所述镂空孔的尺寸与所述棋子固定槽的尺寸相匹配；所述第一方形棋盘结构中，同一方向上相邻的镂空孔之间的距离等于相邻的棋子固定槽之间的距离；所述第二方形棋盘结构中，同一方向上，相邻的镂空孔之间的距离等于相邻的棋子固定槽之间的2倍距离；所述第三方形棋盘结构中，同一方向上，相邻的镂空孔之间的距离等于相邻的棋子固定槽之间的3倍距离；24个所述棋子固定槽通过所述24个镂空孔露出；

所述棋子的底部尺寸与所述棋子固定槽的尺寸相匹配，所述棋子的高度大于所述棋子固定槽的槽深和游戏卡的厚度之和。

优选的，游戏板还包括棋子放置区。

进一步优选的，所述游戏板包括底板和框架，所述底板的外边沿尺寸大于所述框架的外边沿尺寸，所述框架内具有三个镂空结构；包括一个第一镂空结构和两个第二镂空结构；所述游戏卡放置区设置在所述底板上；

所述第一镂空结构位于所述框架的中心，所述第一镂空结构的尺寸与所述游戏卡放置区的尺寸相匹配，所述棋子固定槽由所述第一镂空结构中露出；

所述两个第二镂空结构对称设置在所述第一镂空结构的两侧，所述底板的一部分由所述第二镂空结构中露出，形成所述棋子放置区。

优选的，在形成所述第一镂空结构的框架内沿具有对称设置的豁口结构。