[实用新型]用于专注力训练的数学教具

说明书

本实用新型实施例涉及一种用于专注力训练的数学教具，包括游戏板、游戏卡及棋子；游戏板包括游戏卡放置区；游戏卡放置区设置有多行多列矩阵排列的棋子固定槽；游戏卡的操作面上具有9个镂空孔，镂空孔呈三行三列矩阵排列，其中，处于同一行或同一列的镂空孔之间由连接指示线相连，且处于中心位置的镂空孔与其他每个镂空孔之间都由连接指示线相连；游戏卡的尺寸与游戏卡放置区的尺寸相匹配；镂空孔的尺寸与棋子固定槽的尺寸相匹配；在同一方向上设置的相邻的两个镂空孔之间的距离是相邻的两个棋子固定槽之间的距离的正整数倍；棋子的底部尺寸与棋子固定槽的尺寸相匹配，棋子的高度大于棋子固定槽的槽深和游戏卡的厚度之和。

技术领域

本实用新型涉及儿童教学用具领域，尤其涉及一种用于专注力训练的数学教具。

背景技术

专注力又称注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。学习成绩不好的孩子，注意力问题占65％，虽然在青春期的时候有一部分孩子的注意力问题会得到改善，但是仍有30％的孩子注意力问题会伴随终身，影响孩子未来的工作能力和社会交往能力。

常见的训练专注力的方法有听字训练、数字传真、句子找差异以及复述有声故事等。传统的教学方式枯燥，尤其对于低龄学生，无法调动其积极性，进而无法提高学生的专注力，导致专注力训练的效果较差。因此，要想让低龄儿童孩子拥有较好的专注力，就需要找对方法。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种用于专注力训练的数学教具，其操作方法兼具趣味性和互动性。该数学教具，通过对教具的结构和组成进行精巧的设计，极大地激发了儿童的好奇心，儿童在教具操作的过程中经过观察、思考、动手操作，从中体会到游戏的乐趣，培养儿童的专注力的同时，养成了一定的逻辑思维能力，为儿童的智力开发提供了很好的途径。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种用于专注力训练的数学教具，包括：游戏板、游戏卡及棋子；

所述游戏板包括游戏卡放置区；所述游戏卡放置区设置有多行多列矩阵排列的棋子固定槽；

所述游戏卡的操作面上具有9个镂空孔，所述镂空孔呈三行三列矩阵排列，其中，处于同一行或同一列的镂空孔之间由连接指示线相连，且处于中心位置的镂空孔与其他每个镂空孔之间都由连接指示线相连；

所述游戏卡的尺寸与所述游戏卡放置区的尺寸相匹配；所述镂空孔的尺寸与所述棋子固定槽的尺寸相匹配；在同一方向上设置的相邻的两个所述镂空孔之间的距离是相邻的两个棋子固定槽之间的距离的正整数倍；9个所述棋子固定槽通过所述镂空孔露出；

所述棋子的底部尺寸与所述棋子固定槽的尺寸相匹配，所述棋子的高度大于所述棋子固定槽的槽深和游戏卡的厚度之和。

优选的，所述游戏板还包括棋子放置区。

进一步优选的，所述游戏板包括底板和框架，所述底板的外边沿尺寸大于所述框架的外边沿尺寸，所述框架内具有三个镂空结构；包括一个第一镂空结构和两个第二镂空结构；所述游戏卡放置区设置在所述底板上；

所述第一镂空结构位于所述框架的中心，所述第一镂空结构的尺寸与所述游戏卡放置区的尺寸相匹配，所述棋子固定槽由所述第一镂空结构中露出；

所述两个第二镂空结构对称设置在所述第一镂空结构的两侧，所述底板的一部分由所述第二镂空结构中露出，形成所述棋子放置区。

优选的，在形成所述第一镂空结构的框架内沿具有对称设置的豁口结构。

优选的，所述棋子从下到上依次由圆柱体、圆锥体及球体三部分构成。

进一步优选的，所述圆柱体的底面直径与所述棋子固定槽的直径相等，且高度与所述棋子固定槽的槽深相匹配；所述圆锥体的底面直径大于所述圆柱体的底面直径。