[实用新型]一种微积分教学演示装置

说明书

本实用新型公开了一种微积分教学演示装置，包括上半部分、下半部分和收纳箱，所述上半部分包括上中板、上左板和上右板，所述上中板与上左板通过连接机构活动连接，该微积分教学演示装置，通过连接机构、光滑滑块、光滑滑槽、连接板、限位块、限位槽和收纳槽之间的配合，使演示装置在使用时可以组合拼装，成为较大的演示装置，不使用时可以拆卸折叠，便于收纳携带，解决了演示装置太小的话无法完整的演示，图线画不完整，同样影响学生理解，而演示装置过大又占用太多空间，而且在不进行演示时不方便携带和储存的问题，而且设置了网格线，使教师画图时可以精确定点，帮助教学。

技术领域

本实用新型涉及一种演示装置，具体是一种微积分教学演示装置。

背景技术

目前在高等数学的微积分教学中，函数的图形多为曲线，在进行讲授时，为了帮助学生理解，教师需要在黑板上大量作图进行讲解，目前的黑板上并没有刻度或标志，教师在画图时无法精确的定位图线的点，画出的图不够标准，影响学生理解，所以在作图时就需要用到微积分专用的演示装置。

而演示装置太小的话无法完整的演示，图线画不完整，同样影响学生理解，而演示装置过大又占用太多空间，而且在不进行演示时不方便携带和储存。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种微积分教学演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种微积分教学演示装置，包括上半部分、下半部分和收纳箱，所述上半部分包括上中板、上左板和上右板，所述上中板与上左板通过连接机构活动连接，所述上中板与上右板通过连接机构活动连接，所述下半部分包括下左板和下右板，所述下右板的顶面和底面均开设有光滑滑槽，所述光滑滑槽的内表面卡接有光滑滑块，所述下左板的顶面和底面均固定连接有固定块，所述固定块与光滑滑块通过连接板活动连接，所述光滑滑块与光滑滑槽的左壁通过弹簧固定连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述下左板和下右板的顶面固定连接有限位块，所述上左板和上右板的底面均开设有与限位块相适配的限位槽。

作为本实用新型再进一步的方案：所述连接机构包括铰链和连接键，所述铰链的两端分别与上左板和上中板固定连接，所述上中板的侧面开设有中键槽，所述上左板的侧面开设有侧键槽，所述侧键槽和中键槽的内部均固定连接有固定圆栓，所述连接键的两端分别与侧键槽和中键槽内部的固定圆栓活动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述上中板和上右板之间的连接机构与上中板和上左板之间的连接机构结构相同。

作为本实用新型再进一步的方案：所述限位槽与限位块卡接，所述上中板的底面开设有用于放置连接板的收纳槽。

作为本实用新型再进一步的方案：所述上中板、上左板、上右板、下左板和下右板的正面均设有网格线，折叠后的上中板、上左板、上右板、下左板和下右板均位于收纳箱内。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

该微积分教学演示装置，通过连接机构、光滑滑块、光滑滑槽、连接板、限位块、限位槽和收纳槽之间的配合，使演示装置在使用时可以组合拼装，成为较大的演示装置，不使用时可以拆卸折叠，便于收纳携带，解决了演示装置太小的话无法完整的演示，图线画不完整，同样影响学生理解，而演示装置过大又占用太多空间，而且在不进行演示时不方便携带和储存的问题，而且设置了网格线，使教师画图时可以精确定点，帮助教学。

附图说明

图1为微积分教学演示装置的结构示意图。

图2为微积分教学演示装置中上半部分的结构示意图。

图3为微积分教学演示装置中上半部分的结构后视图。

图4为微积分教学演示装置中上半部分的折叠图。