[实用新型]一种课堂教学用错题讲解展示板有效
申请号: | 201921990779.0 | 申请日: | 2019-11-18 |
公开(公告)号: | CN210925066U | 公开(公告)日: | 2020-07-03 |
发明(设计)人: | 李清洁 | 申请(专利权)人: | 李清洁 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
代理公司: | 滁州创科维知识产权代理事务所(普通合伙) 34167 | 代理人: | 吴向青 |
地址: | 362200 福建省泉州市*** | 国省代码: | 福建;35 |
权利要求书: | 查看更多 | 说明书: | 查看更多 |
摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 课堂教学 用错题 讲解 展示 | ||
本实用新型公开了一种课堂教学用错题讲解展示板,包括:讲解展示板本体和错题反馈箱,所述讲解展示板本体由例题展示板和错误展示板组成。本实用新型中,通过设有讲解板和错误展示板,在对错题进行讲解展示时,可以通过错误展示板和讲解板分别对题目的错误解题方式和正确解题方式进行演示,便于进行相互对应展示,提高错题讲解展示的效果,同时学生可以通过错题反馈箱将错题写在纸上进行反馈,老师可以根据学生的反馈情况对错题进行选择讲解,同时对没有选择的错题直接在纸面上进行讲解并放置在反馈文件夹上,同学可以进行观看,便于更好的对学生错题进行单一讲解和全面反馈讲解,显著的提高了教学的质量。
技术领域
本实用新型涉及讲解展示板技术领域,尤其涉及一种课堂教学用错题讲解展示板。
背景技术
课堂教学用错题讲解展示板就是一种教学用对错题进行讲解展示使用的教学板,目前教学使用没有专用与错题讲解使用的展示板,多为直接通过教学黑板对错题进行讲解,在讲解时无法对错误解题方式与正确解题方式进行区分展示对比,讲解的效果较差,且无法对学生的错题进行反馈了解,教学效果较差,实用性不强。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种课堂教学用错题讲解展示板。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:一种课堂教学用错题讲解展示板,包括:讲解展示板本体和错题反馈箱;
所述讲解展示板本体由例题展示板和错误展示板组成,且例题展示板位于错误展示板的上方,且讲解展示板本体的一侧开设有抽拉凹槽,其中,抽拉凹槽中滑动嵌入连接有讲解板;
所述错题反馈箱为顶部具有开口的矩形箱体结构,且错题反馈箱前侧顶部开设有矩形通孔,所述错题反馈箱的顶部开口位置处通过连接铰链连接有盖板。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述讲解展示板本体的顶部两侧拐角位置处对称连接有固定安装耳,且固定安装耳上开设有安装螺孔。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述错题反馈箱的前侧顶部开设有隔层,且隔层中放置有反馈文件夹。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述讲解板为矩形板状结构,且讲解板位于抽拉凹槽内部一侧边框位置处包覆有波浪型橡胶垫。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述讲解板位于抽拉凹槽内部一侧边框位置处顶部和底部对称设有限位侧架。
作为上述技术方案的进一步描述:
所述限位侧架包括限位块和缓冲弹簧,且缓冲弹簧连接在限位块的尾端。
有益效果
本实用新型提供了一种课堂教学用错题讲解展示板。具备以下有益效果:
(1):该课堂教学用错题讲解展示板通过设有讲解板和错误展示板,在对错题进行讲解展示时,可以通过错误展示板和讲解板分别对题目的错误解题方式和正确解题方式进行演示,便于进行相互对应展示,提高错题讲解展示的效果,同时学生可以通过错题反馈箱将错题写在纸上进行反馈,老师可以根据学生的反馈情况对错题进行选择讲解,同时对没有选择的错题直接在纸面上进行讲解并放置在反馈文件夹上,同学可以进行观看,便于更好的对学生错题进行单一讲解和全面反馈讲解,显著的提高了教学的质量。
(2):该课堂教学用错题讲解展示板通过将讲解板滑动嵌入在错误展示板中,缩小该讲解展示板本体的体积,便于在教室墙面进行安装,同时抽拉式的讲解板内侧边框设有波浪线橡胶垫和限位侧架,可以在拉出退回时进行缓冲,防止有力过大碰撞损坏,同时限位侧架可以在抽出时进行限位,防止直接将讲解板抽出掉落,对讲解板进行保护。
该专利技术资料仅供研究查看技术是否侵权等信息,商用须获得专利权人授权。该专利全部权利属于李清洁,未经李清洁许可,擅自商用是侵权行为。如果您想购买此专利、获得商业授权和技术合作,请联系【客服】
本文链接:http://www.vipzhuanli.com/pat/books/201921990779.0/2.html,转载请声明来源钻瓜专利网。
- 上一篇:一种用于线路板的圆角机
- 下一篇:一种冷藏保温车的门框结构