[实用新型]一种特殊儿童双手协调度训练器具

说明书

本实用新型公开了一种特殊儿童双手协调度训练器具，包括板体，所述板体上设有多个空腔，所述空腔内滑动连接有滑动板，所述滑动板通过弹性件与空腔的内侧壁连接，所述板体上插设有插柱，所述插柱的底部贯穿板体并与滑动板的顶部连接。本实用新型中，通过板体、滑动板、弹性件、把手和插柱的配合作用，达到了往远离弹性件的方向拉动把手带动滑动板在空腔内滑动的效果，实现了便于将插柱穿过贯穿孔插进滑动板上的插槽内的功能，便于训练特殊儿童的左手和右手之间的配合能力；通过固定板和强力吸盘的配合作用，达到了强力吸附在支撑板体的桌面上的效果，实现了便于对板体进行固定的功能，防止特殊儿童在训练的过程中，板体在桌面上滑动。

技术领域

本实用新型涉及儿童训练器具技术领域，更具体地说，特别涉及一种特殊儿童双手协调度训练器具。

背景技术

小儿脑性瘫痪简称脑瘫，是出生前到生后1个月以内各种原因所致的非进行性脑损伤综合征，主要表现为中枢性运动障碍、肌张力异常、姿势及反射异常。并可同时伴有癫痫，智力低下，语言障碍，视觉及听觉障碍等。脑瘫儿童在成长过程中，需要锻炼双手的协调度，以帮助脑瘫儿童应付正常的生活，现有的训练方式主要是人为的辅助训练，大多为一对一训练，因此对教师的需求量巨大，无法满足需要。

为此，我们提出一种特殊儿童双手协调度训练器具来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中现有的训练方式主要是人为的辅助训练，大多为一对一训练，因此对教师的需求量巨大的问题，而提出的一种特殊儿童双手协调度训练器具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种特殊儿童双手协调度训练器具，包括板体，所述板体上设有多个空腔，所述空腔内滑动连接有滑动板，所述滑动板通过弹性件与空腔的内侧壁连接，所述板体上插设有插柱，所述插柱的底部贯穿板体并与滑动板的顶部连接，所述板体上设有与插柱对应的贯穿孔，所述贯穿孔与空腔相通，所述滑动板的顶部设有与插柱对应的插槽，所述滑动板远离弹性件的一端固定连接有把手，所述把手的顶部贯穿板体并向上延伸，所述板体上设有与把手对应的活动口，所述空腔与活动口相通，所述板体的顶部设有收纳机构，所述板体的两侧均固定连接有固定机构。

优选地，多个所述空腔等距设置。

优选地，所述收纳机构包括设置在板体顶部一端的两个放置槽，所述放置槽内固定连接有塑料卡扣，所述塑料卡扣与插柱匹配设置。

优选地，所述固定机构包括固定连接在板体一侧外侧壁的固定板，所述固定板上安装有强力吸盘，所述固定板上设有与强力吸盘对应的安装孔。

本实用新型的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：

1、通过板体、滑动板、弹性件、把手和插柱的配合作用，达到了往远离弹性件的方向拉动把手带动滑动板在空腔内滑动的效果，实现了便于将插柱穿过贯穿孔插进滑动板上的插槽内的功能，便于训练特殊儿童的左手和右手之间的配合能力；

2、通过固定板和强力吸盘的配合作用，达到了强力吸附在支撑板体的桌面上的效果，实现了便于对板体进行固定的功能，防止特殊儿童在训练的过程中，板体在桌面上滑动。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种特殊儿童双手协调度训练器具的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种特殊儿童双手协调度训练器具的俯视结构示意图。

图中：1、板体；2、空腔；3、弹性件；4、滑动板；5、插柱；6、把手；7、塑料卡扣；8、放置槽；9、固定板；10、强力吸盘。

具体实施方式