[实用新型]一种物理教学用力学测试器有效
申请号: | 201921897929.3 | 申请日: | 2019-11-06 |
公开(公告)号: | CN211013811U | 公开(公告)日: | 2020-07-14 |
发明(设计)人: | 崔海虎;苏勒德;其乐木格 | 申请(专利权)人: | 崔海虎 |
主分类号: | G01N3/06 | 分类号: | G01N3/06;G01N3/08;G01N3/02;G09B23/10 |
代理公司: | 深圳市千纳专利代理有限公司 44218 | 代理人: | 滕书华 |
地址: | 024005 内蒙古*** | 国省代码: | 内蒙古;15 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 物理 教学 用力 测试 | ||
一种物理教学用力学测试器,本实用新型涉及物理教学用品技术领域;操作架中的顶块的底部左右对称固定连接有固定板,位于右侧的固定板的右侧固定连接有一号电机,一号电机的左侧输出轴穿过固定板后,固定连接有转轴,转轴上套设固定有固定套,固定套上绕设固定有链条,链条的底端固定连接在支撑架上,支撑架固定连接在支撑块上,左右两侧的固定板的底部均开设有两个导向槽,支撑块上固定连接有与导向槽对应设置的导向杆,导向杆上下滑动设置在导向槽内,支撑块的底部固定连接有测力计;通过对待测物进行拉伸操作,从而通过测力计显示其受力情况,从而使学生能够清楚地看出待测物的受力变化。
技术领域
本实用新型涉及物理教学用品技术领域,具体涉及一种物理教学用力学测试器。
背景技术
物理学,是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科,注重于研究物质、能量、空间、时间;尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系,物理学是关于大自然规律的知识;更广义地说,物理学探索分析大自然所发生的现象,以了解其规则,物理教材中的许多概念、规律、定律都是通过实验来引入、导出和验证的,尤其是在力学教学中,力学分析、测试是物理教学中的难点,目前又没有针对性的教具,大多采用照本宣讲的方式,比较抽象难懂,学生又缺乏动手实验的机会,教师和学生很难产生互动,从而给教学带来一定困难,致使学生无学习兴趣。
实用新型内容
本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足,提供一种设计合理的物理教学用力学测试器,通过对待测物进行拉伸操作,从而通过测力计显示其受力情况,从而使学生能够清楚地看出待测物的受力变化。
为达到上述目的,本实用新型采用了下列技术方案:它包含固定架、操作架,固定架的前侧设置有操作架,操作架为“U”形结构设置,操作架中的顶块的底部左右对称固定连接有固定板,位于右侧的固定板的右侧固定连接有一号电机,一号电机的左侧输出轴穿过固定板后,固定连接有转轴,位于左侧的固定板的右侧嵌设固定有轴承,转轴的左端插接固定在该轴承内,转轴上套设固定有固定套,固定套上绕设固定有链条,链条的底端固定连接在支撑架上,支撑架固定连接在支撑块上,左右两侧的固定板的底部均开设有两个导向槽,导向槽对称设置于一号电机的前后两侧,支撑块上固定连接有与导向槽对应设置的导向杆,导向杆上下滑动设置在导向槽内,支撑块的底部固定连接有测力计;所述的一号电机与外部电源连接。
进一步地,所述的固定架的前侧左右对称固定连接有固定块,位于右侧的固定块的左侧固定连接有二号电机,二号电机的左侧输出轴上固定连接有丝杆,位于左侧的固定块的右侧嵌设固定有轴承,丝杆的左端插接固定在该轴承内,丝杆上通过螺纹旋转穿设有移动块,移动块固定连接在操作架的底部,固定架的前侧开设有导槽,移动块的后侧固定连接有导向块,导向块左右滑动设置在导槽内,固定架的前侧固定连接有数个导轨,导轨设置于导槽的上方,操作架通过其后侧的滑槽左右滑动设置在导轨上;所述的二号电机与外部电源连接。
进一步地,所述的操作架中的底块上左右对称设置有导向板,导向板的外侧固定连接有锁紧块,底块上开设有数个定位孔,定位螺柱穿过锁紧块后,与定位孔螺纹旋接设置,导向板的内壁上固定连接有保护垫。
进一步地,所述的固定套上套设有两个限位板,限位板左右对称设置在链条的两侧,限位板的外侧固定连接有限位套,限位套套设在固定套上,旋钮穿过限位套后,插设在固定套内,且旋钮与限位套、固定套均通过螺纹旋接设置。
进一步地,所述的操作架中的垂直块前侧设置有刻度线层。
采用上述结构后,本实用新型的有益效果是:本实用新型中所述的一种物理教学用力学测试器,通过对待测物进行拉伸操作,从而通过测力计显示其受力情况,从而使学生能够清楚地看出待测物的受力变化。
附图说明:
图1是本实用新型的结构示意图。
图2是图1中A部的放大图。
图3是图1中B部的放大图。
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