[实用新型]一种学生体重及身高信息采集装置

说明书

本实用新型公开了一种学生体重及身高信息采集装置，包括支撑板、左固定板和右固定板，所述支撑板上端固定焊接有称重器，所述称重器上端设有足部站立区域，所述支撑板后端固定焊接有左固定板和右固定板，所述左固定板的右端和右固定板的左端均固定焊接有竖向导轨，所述左固定板和右固定板之间固定焊接有转轴，转轴上转动连接有定滑轮，两个所述竖向导轨之间滑动连接有压板，所述压板设置在定滑轮的前方，所述左固定板和右固定板远离压板的一侧均固定焊接有L形板，两个所述L形板之间放置有铅块。该学生体重及身高信息采集装置，不仅能够提升工作效率，而且方便调节，应用范围极广，适合大范围的推广和普及。

技术领域

本实用新型属于测量技术领域，具体涉及一种学生体重及身高信息采集装置。

背景技术

测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。在机械工程里面，测量指将被测量与具有计量单位的标准量在数值上进行比较，从而确定二者比值的实验认识过程。儿童成长阶梯标准是中国教育部为学前儿童，在健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的成长设定的一个阶梯状的标准。政府希望通过这部《指南》有效转变公众的教育观念，防止和克服幼儿园教育小学化倾向。在儿童成长的过程中，每个阶段的身高体重都需要家长和老师密切关注，避免营养不足导致发育不良，从而对孩子的未来产生不好的影响，在测量过程中，老师的测量占了很重要的一部分，但是由于老师对于学生测量，由于人数多，时间紧，导致工作效率必须很高，但是老式的伸缩测量杆明显不能解决这一问题，极大地加大了老师的负担。

因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种学生体重及身高信息采集装置，以满足实际使用的需要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生体重及身高信息采集装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生体重及身高信息采集装置，包括支撑板、左固定板和右固定板，所述支撑板上端固定焊接有称重器，所述称重器上端设有足部站立区域，所述支撑板后端固定焊接有左固定板和右固定板，所述左固定板的右端和右固定板的左端均固定焊接有竖向导轨，所述左固定板和右固定板之间固定焊接有转轴，转轴上转动连接有定滑轮，两个所述竖向导轨之间滑动连接有压板，所述压板设置在定滑轮的前方，所述左固定板和右固定板远离压板的一侧均固定焊接有L形板，两个所述L形板之间放置有铅块，所述铅块上端和压板上端均通过黏胶粘接有拉绳，且拉绳还从定滑轮上端绕过。

优选的，所述支撑板下端固定焊接有立柱，所述立柱在支撑板下端矩形阵列排列，所述立柱下端通过黏胶粘接有防滑垫，所述防滑垫下端开设有防滑纹。

优选的，所述L形板侧面开设有多组贯通的横向凹槽，两个所述L形板的横向凹槽内插接有插板。

优选的，所述左固定板和右固定板侧面均开设有高度刻度线。

优选的，所述压板下端通过黏胶粘接有橡胶板，所述压板下端靠近L形板的一侧通过黏胶粘接有固定块。

本实用新型的技术效果和优点：该学生体重及身高信息采集装置，通过压板下端粘接有橡胶板，避免压板过度用力下压，压疼学生，当测量完成后，老师松开压板，由于定滑轮的原因，铅块下落，压板在拉力作用下在两个竖向导轨之间自动滑动上移，减少了老师返回调节测量装置的动作，大大的提高了老师的工作效率，同时将增加的插板插过L形板不同位置的贯通的横向凹槽内，使得铅块的初始高度得以变化，间接改变压板的高度，方便老师在测量不同年级的学生时，解决由于每个年级学生的平均身高不同，导致的调节量大的问题，适应范围广，该学生体重及身高信息采集装置，不仅能够提升工作效率，而且方便调节，应用范围极广，适合大范围的推广和普及。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的L形板的后视图；