[实用新型]一种现代教育技术展示平台

说明书

本实用新型属于教育技术领域，且公开了一种现代教育技术展示平台，包括柜体，所述柜体的内部开设有放置腔，且柜体的底部安装有底脚，所述放置腔的内部滑动连接有调节板，且放置腔与调节板之间旋合连接有调节螺栓，所述调节板的外壁安装有磁吸板，所述磁吸板相对于调节板的一侧吸附有铁杆，所述柜体的两侧均对称安装有两个侧杆，所述侧杆上旋合连接有螺杆，所述螺杆的底部转动连接有移动轮，本实用新型通过拧紧调节螺栓，使调节板固定于放置腔中使用者需要的位置处，通过磁吸板对铁杆进行吸附，从而将使用者需要数目的铁杆固定于调节板上，让使用者可以依据作品规格进行调节，可以放置不同规格的作品，提高装置的使用范围。

技术领域

本实用新型属于教育技术领域，具体涉及一种现代教育技术展示平台。

背景技术

教育指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动，教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力。

在专利号为“CN201820150489.4”的中国专利中，公开了现代教育技术展示平台，该专利描述到“本实用新型将作品置于支撑板上，四个隔板将支撑板上作品隔开，能够方便观者通过扇形开口单独观看支撑板上的作品，避免很多作品同时展现在观者面前，导致观者眼花缭乱”以及“所述竖板的左右两侧对称设置展示柜”，该装置无法依据作品规格进行调节，只能放置固定规格的作品，装置的使用范围具有局限性，并且该装置体积较大，需要使用者人力抬动，不便于移动，装置移动难度大，移动效率低。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种现代教育技术展示平台，以解决上述背景技术中提出的只能放置固定规格的作品，装置的使用范围具有局限性和需要使用者人力抬动，装置移动难度大，移动效率低的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种现代教育技术展示平台，包括柜体，所述柜体的内部开设有放置腔，且柜体的底部安装有底脚，所述放置腔的内部滑动连接有调节板，且放置腔与调节板之间旋合连接有调节螺栓，所述调节板的外壁安装有磁吸板，所述磁吸板相对于调节板的一侧吸附有铁杆。

优选的，所述柜体的两侧均对称安装有两个侧杆，所述侧杆上旋合连接有螺杆，所述螺杆的底部转动连接有移动轮。

优选的，所述螺杆的顶部安装有转把，所述转把上开设有握槽。

优选的，所述调节螺栓的两侧安装有指杆，所述指杆的两侧均开设有指槽。

优选的，所述柜体两侧靠近侧杆的上方位置处均通过螺栓固定连接有把杆，所述把杆上套设有把套。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型通过拧紧调节螺栓，使调节板固定于放置腔中使用者需要的位置处，通过磁吸板对铁杆进行吸附，从而将使用者需要数目的铁杆固定于调节板上，让使用者可以依据作品规格进行调节，可以放置不同规格的作品，提高装置的使用范围。

(2)本实用新型通过转动螺杆，使螺杆在侧杆中进行移动，从而带动移动轮进行移动，使移动轮抵住地面，让装置便于通过移动轮进行移动，让使用者无需人力将装置进行抬动，让装置便于移动，降低装置的移动难度，从而提高装置的移动效率。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中A部的放大图；

图3为图1中B部的放大图；

图中：1-柜体；2-放置腔；3-转把；4-侧杆；5-螺杆；6-移动轮；7-底脚；8-调节板；9-磁吸板；10-铁杆；11-调节螺栓；12-指杆；13-把杆；14-指槽；15-握槽。

具体实施方式