[实用新型]一种互动式教学设备有效

专利信息
申请号: 201921786566.6 申请日: 2019-10-23
公开(公告)号: CN210955632U 公开(公告)日: 2020-07-07
发明(设计)人: 郭琳 申请(专利权)人: 黑龙江外国语学院
主分类号: G09B19/00 分类号: G09B19/00;B43L1/00;A47B97/04
代理公司: 北京君恒知识产权代理有限公司 11466 代理人: 余威
地址: 150025 黑龙江*** 国省代码: 黑龙江;23
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摘要:
搜索关键词: 一种 互动式 教学 设备
【说明书】:

实用新型涉及教学设备领域,特别是涉及一种互动式教学设备,包括外框架、滚动机构、支撑机构和定位螺栓,所述的外框架包括上连接板、侧挡板、连接管Ⅰ、连接管Ⅱ和下连接板,所述的滚动机构包括带式书写板、从动支撑辊、主动支撑辊和电机,所述的支撑机构包括支撑杆、底板、万向轮和限位滑板,所述的外框架还包括书写支撑板,所述的外框架还包括拎手环,本实用新型可以增强互动性,提高学生的听课效率,进而提高教学的质量。

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域,特别是涉及一种互动式教学设备。

背景技术

目前,大多数的教学模式都是老师在讲解知识点,学生处于被动听讲状态,缺乏趣味性,间接的导致了学生不想学习,教学质量不高,缺乏课堂教学互动性,因此,为了增强学生的听课兴趣,提高学生的听课效率,进而提高教学的质量,急需一种互动式教学设备。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种互动式教学设备,可以增强互动性,提高学生的听课效率,进而提高教学的质量。

本实用新型的目的通过以下技术方案来实现:

一种互动式教学设备,包括外框架、滚动机构、支撑机构和定位螺栓,所述的外框架滑动连接在支撑机构上,所述的滚动机构转动连接在外框架内,所述的定位螺栓设有两个,两个定位螺栓分别通过螺纹连接在外框架的左右两端,两个定位螺栓均顶紧支撑机构;

所述的外框架包括上连接板、侧挡板、连接管Ⅰ、连接管Ⅱ和下连接板,侧挡板设有两个,两个侧挡板的上端分别固定连接在上连接板的两端,两个侧挡板的下端分别固定连接在下连接板的两端,连接管Ⅰ设有两个,两个连接管Ⅰ分别固定连接在两个侧挡板上,两个连接管Ⅰ的下端均固定连接有连接管Ⅱ,两个定位螺栓分别通过螺纹连接在两个连接管Ⅱ上;

所述的滚动机构包括带式书写板、从动支撑辊、主动支撑辊和电机,从动支撑辊设有多个,多个从动支撑辊均通过轴承转动连接在上连接板和下连接板上,主动支撑辊通过轴承转动连接在上连接板和下连接板上,多个从动支撑辊与主动支撑辊通过带式书写板传动连接,电机固定连接在上连接板上,电机的输出轴与主动支撑辊固定连接;

所述的支撑机构包括支撑杆、底板、万向轮和限位滑板,支撑杆设有两个,两个支撑杆均固定连接在底板上,底板的四角上均固定连接有万向轮,两个支撑杆的上端均固定连接有限位滑板,四个万向轮均设有自锁装置,两个支撑杆分别滑动连接在两个连接管Ⅱ内,两个限位滑板分别滑动连接在两个连接管Ⅰ内,两个定位螺栓分别顶紧两个支撑杆;

所述的外框架还包括书写支撑板,书写支撑板的上下两端分别与上连接板和下连接板固定连接;

所述的外框架还包括拎手环,拎手环固定连接在上连接板上。

本实用新型的有益效果:本实用新型提供一种互动式教学设备,教师先将所讲的重点内容书写在带式书写板上,在上课时,通过启动电机,使带式书写板在外框架内缓慢或间歇性转动,使学生可以逐步的观看带式书写板上内容,为学生设置悬念,增强互动性,使学生集中注意力,提高学生的听课效率,进而提高教学的质量,当需要改变带式书写板的高度时,可以松开定位螺栓,使外框架在支撑杆上升降滑动,高度合适后再通过定位螺栓顶紧锁定,通过万向轮可以使装置便于移动和固定,通过拎手环可以使装置便于携带。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图一;

图2是本实用新型的整体结构示意图二;

图3是本实用新型的外框架结构示意图;

图4是本实用新型的外框架剖视示意图;

图5是本实用新型的滚动机构结构示意图;

图6是本实用新型的支撑机构结构示意图。

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