[实用新型]一种小学英语自助合作课堂辅助教学装置有效

专利信息
申请号: 201921773266.4 申请日: 2019-10-22
公开(公告)号: CN211787732U 公开(公告)日: 2020-10-27
发明(设计)人: 王正花 申请(专利权)人: 王正花
主分类号: G09B19/06 分类号: G09B19/06;B43L1/00
代理公司: 杭州云睿专利代理事务所(普通合伙) 33254 代理人: 杨淑芳
地址: 734000 甘肃省张*** 国省代码: 甘肃;62
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摘要:
搜索关键词: 一种 小学英语 自助 合作 课堂 辅助 教学 装置
【说明书】:

实用新型公开了一种小学英语自助合作课堂辅助教学装置,包括安装外框,所述安装外框的前表面中部固定嵌设安装有书写白板,所述安装外框的两侧表面中部均固定安装有支撑杆,两个所述支撑杆的表面之间固定连接安装有连接杆,两个所述支撑杆的表面之间位于连接杆的下方固定连接安装有稳定杆,所述支撑杆的下端均固定安装有支撑底座。本实用新型所述的一种小学英语自助合作课堂辅助教学装置,能够有利于物品的固定存放,防止滚动导致掉落,而且书写白板后面设有网格白板可根据英语教学的需要翻转使用,并能根据自己使用的高度来调节安装外框的在支撑杆上的位置,这样便可有利于各种人群的使用。

技术领域

本实用新型涉及教学装置领域,特别涉及一种小学英语自助合作课堂辅助教学装置。

背景技术

教学装置为一种用于学校教师教学时辅助用的装置,由安装外框和书写白板等组成,一般使用于小学生各类科目的教学和会议教学讲解使用,具备较好的实用效果,且生产成本较低,广泛应用于教学领域;然而现有的小学英语自助合作课堂辅助教学装置在使用时存在一定的弊端,使用后中性笔和教学棒因为为圆柱体,很容易滚动丢失带来麻烦而耽误课堂时间,并且安装外框不能根据需要进行高度调节来适应各种人群的使用。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种小学英语自助合作课堂辅助教学装置,可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的,本实用新型采取的技术方案为:

一种小学英语自助合作课堂辅助教学装置,包括安装外框,所述安装外框的前表面中部固定嵌设安装有书写白板,所述安装外框的两侧表面中部均固定安装有支撑杆,两个所述支撑杆的表面之间固定连接安装有连接杆,两个所述支撑杆的表面之间位于连接杆的下方固定连接安装有稳定杆,所述支撑杆的下端均固定安装有支撑底座,所述支撑底座的下表面靠近两端位置均活动安装有万向轮。

优选的,所述书写白板的后表面固定安装有网格白板,所述书写白板的前表面位于下方一角位置开设有凹槽,所述凹槽的内侧表面固定安装有固定卡口。

优选的,所述书写白板和所述网格白板均为金属面板,且书写白板和所述网格白板的表面均涂有一层白板烤漆,所述书写白板和所述网格白板之间通过蜂窝纸板填充。

优选的,所述支撑杆的表面中部开设有调节通道,所述支撑杆的表面外侧开设有固定卡槽,所述支撑杆的外侧表面固定安装有紧固旋钮,所述紧固旋钮的表面接触穿插设有橡胶垫片,所述橡胶垫片的一侧表面固定安装有固定卡块。

优选的,所述安装外框的两侧表面中部开设安装有紧固螺旋孔,所述安装外框通过紧固螺旋孔与紧固旋钮螺旋固定连接,所述支撑杆通过紧固旋钮穿过调节通道与安装外框连接固定,所述紧固旋钮通过固定卡块卡入固定卡槽与支撑杆固定卡紧。

优选的,所述支撑杆、连接杆、稳定杆和所述支撑底座的表面均涂有一层油漆涂层。

与现有技术相比,本实用新型具有如下有益效果:

本实用新型中,通过设置的书写白板,书写白板在使用中,教学老师可以将书写后的中性笔放置到凹槽中的固定卡口中卡紧,并且还可将教学的教学棒放置于此,这样便可有利于物品的固定存放,防止滚动导致掉落,而且书写白板后面设有网格白板可根据英语教学的需要翻转使用,通过设置的支撑杆,支撑杆可以在进行讲课使用时,教学老师可根据自己使用的高度来调节安装外框的在支撑杆上的位置,这样便可有利于各种人群的使用,也可调节到最低位置,有利于小学生书写使用。

附图说明

图1为本实用新型一种小学英语自助合作课堂辅助教学装置的整体结构示意图;

图2为本实用新型一种小学英语自助合作课堂辅助教学装置的安装外框和支撑杆局部剖面图;

图3为本实用新型一种小学英语自助合作课堂辅助教学装置的凹槽局部剖面图;

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