[实用新型]用于测控电路基础教学的模块化实验箱

说明书

本实用新型公开了一种用于测控电路基础教学的模块化实验箱，包括箱体和设在箱体内的输入输出模块电路板与集成运算模块电路板；输入输出模块电路板包括外接电源连接口、电源区和第一安装区，外接电源连接口同时在该电路板上引出电源区，电源区内设置电源正、电源地和电源负；第一安装区排布有M组焊盘及接口，集成运算模块电路板包括第二安装区和第三安装区，第二安装区分布有N组锁紧座和与相应锁紧座管脚数量一致的第三接口，第三安装区分布有P组焊盘及接口。学生可以根据实际电路中元器件的数量和种类灵活选择输入输出模块电路板与集成运算模块电路板的数量，每块电路板的功能没有限制，根据安装的元器件决定电路板的电路类型。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体是一种用于测控电路基础教学的模块化实验箱，主要用于测控电路和数电模电基础教学中关于学生实验课程测控电路的设计。

背景技术

测控电路作为测控技术学习的核心，其水平的高低直接影响测控系统的检测精度和速度。目前高校关于测控电路的教学主要分为理论教学和实践课程，对于实践课程主要采用传统的方式进行，即为学生提供未焊接元器件的PCB电路板和电路原理图，学生只要按照原理图将元器件焊接在PCB板上即可完成实践课程的学习。

上述方法存在很明显的弊端和缺陷：1)存在安全隐患，学生需要自己利用焊枪和焊锡将元器件焊接在PCB电路板上，220V的交流电和几百摄氏度的焊枪都增加了学生受伤的风险；2)不能锻炼学生的电路设计能力，学生只是按照原理图将元器件一一焊接，通电测试即可完成实践课内容，不能锻炼学生设计电路的能力；3)实验效率低，成本高，现有的实验设备在调试不同功能的电路时，需要重新制作PCB板，耗时耗力，效率低下，并且元器件焊接完毕后不能随意拆卸，每次实践课都需要重新准备大量元器件，成本高。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型拟解决的问题是，提供一种用于测控电路基础教学的模块化实验箱。

本实用新型解决所述技术问题采用的技术方案是，提供一种用于测控电路基础教学的模块化实验箱，包括箱体；其特征在于，还包括设在箱体内的输入输出模块电路板与集成运算模块电路板；

所述输入输出模块电路板包括外接电源连接口、电源区和第一安装区，外接电源连接口通过三个接口的接线端子与箱体上的开关电源电连接；外接电源连接口同时在该电路板上引出电源区，电源区内设置电源正、电源地和电源负，电源正、电源地和电源负所在区域分别串联引出多个供电接口；第一安装区排布有M组焊盘及接口，M为正整数；

所述集成运算模块电路板包括第二安装区和第三安装区，第二安装区分布有N组锁紧座和与相应锁紧座管脚数量一致的第三接口，每个第三接口与锁紧座上相应的管脚一一对应形成通路，N为正整数；第三安装区分布有P组焊盘及接口，P为正整数，

上述的每组焊盘及接口包括多个数量相同焊盘与接口，焊盘与接口一一对应形成通路；每组焊盘及接口中的多个焊盘通过接口与该组中焊盘数量相同的接线端子安装相应元器件，第一安装区和第三安装区中焊盘的封装不同。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.该实验箱设置有多个输入输出模块电路板和集成运算模块电路板，学生可以根据实际电路中元器件的数量和种类灵活选择两者的数量，将元器件安装在相应的电路板上并连接相应的接口即可完成电路的连接；每块电路板的功能没有限制，根据安装的元器件决定电路板的电路类型，锻炼了学生的电路设计能力。

2.各个元器件的安装均采用可插拔的形式，各个安装区的接口均采用香蕉插座的形式可插拔地安装导线，香蕉插座不易变形，能实现良好的连接，避免了现有技术中使用面包板时因面包板的金属簧片变形导致的虚接现象；元器件和导线的安装和拆卸方便，节省实验时间，提高了实验效率；而且不需要使用焊枪进行元器件的焊接，大大降低了学生受伤的风险，安全可靠；各个电路板属于模块化的部件，可以重复利用，降低了成本，实用性强。

附图说明