[实用新型]一种具有独立空间的书桌

说明书

本实用新型属于课桌或者书桌技术领域，公开了一种具有独立空间的书桌，包括三个箱型支撑部、三个升降隔板、升降机构、桌板；相邻的箱型脚架垂直设置，桌板的三个侧面与三个箱型支撑部固定连接；升降隔板设置在箱型支撑部内部的第一容纳腔内，升降隔板能够在箱型支撑部内上下滑动，第二容纳腔内部设置有升降机构，通过控制升降机构使升降隔板在箱型支撑部内上下滑动。该课桌具有升降隔板，三面升降隔板升起时，将书桌分隔出一个独立的空间，学生在该独立空间内学习，不易受到外界环境影响，学生能够专注学习，在一定程度上能够提高学生的学习效率；升降隔板落下后，该书桌可作为普通书桌使用。

技术领域

本实用新型涉及课桌或者书桌技术领域，具体涉及一种具有独立空间的书桌。

背景技术

课桌是供学生学习的桌子，学校里的课桌多为实木结构拼接而成或者型材钢焊接而成，但现有课桌大多为普通书桌，只能提供一个阅读的平面，结构简单，由于教室嘈杂，无法提供安静、适宜的独立空间，学生由于年纪较小，易受外界环境影响，难以静心学习，致使学生注意力不集中、学习效率降低。

因此，本领域需要一种具有独立空间的书桌来解决上述问题。

实用新型内容

现有技术中的课桌大多为普通书桌，只能提供一个阅读的平面，结构简单，由于教室嘈杂，无法提供安静、适宜的独立空间，学生由于年纪较小，易受外界环境影响，难以静心学习，致使学生注意力不集中、学习效率降低。为解决上述问题，本实用新型提供了一种具有独立空间的书桌，包括三个箱型支撑部、三个升降隔板、升降机构、桌板；三个箱型脚架呈“门”字型，相邻的箱型脚架垂直设置，桌板的三个侧面与三个箱型支撑部固定连接；升降隔板设置在箱型支撑部内部的第一容纳腔内，每个升降隔板能够在箱型支撑部内上下滑动，且相邻的升降隔板相互独立设置，每个升降隔板的上下滑动不影响其他两个升降隔板；升降隔板内部设置有第二容纳腔，升降机构设置在第二容纳腔内，通过控制升降机构使升降隔板在箱型支撑部内上下滑动。

在上述具有独立空间的书桌的优选技术方案中，升降机构包括按动部、压杆、复位弹簧、复位弹簧固定部、顶升弹簧、钢丝绳、第一插销块机构、第二插销块机构；按动部设置在压杆的第一端上，靠近压杆第一端处设置有复位弹簧固定部，复位弹簧的第一端与按动部的底面连接，复位弹簧的第二端与复位弹簧固定部连接，靠近压杆第二端处设置有钢丝绳孔；升降隔板上垂直于桌板的两端窄侧壁上对称设置有卡孔，第一插销块机构的第一端和第二插销块机构的第二端分别插入卡孔中，钢丝绳第一端与第一插销块机构的第二端连接，钢丝绳穿过钢丝绳孔后，钢丝绳的第二端与第二插销块机构的第二端连接，实现对第一插销块机构和第二插销块机构的固定；第一容纳腔的底部至少设置有两个顶升弹簧，顶升弹簧的一端与第一容纳腔的底部固定连接。

在上述具有独立空间的书桌的优选技术方案中，箱型支撑部上垂于桌板的窄侧壁上对称设置有一组第一定位孔和一组第二定位孔，第二定位孔的设置位置高于第一定位孔，第一插销块机构包括第一插销块、第一插销、第一弹簧、第一连接杆；第一插销块设置有第一通孔、第一方形槽和第一插销孔，三者连通，且第一通孔和第一插销孔分别位于第一方形槽的两侧，第一插销设置在第一插销孔中，第一弹簧设置在第一方形槽中，第一插销的第二端与第一连接杆的第一端连接，第一连接杆在第一弹簧中，第一弹簧的长度等于第一方形槽的长度，第一连接杆的第二端与钢丝绳的第一端连接，第一插销的第一端插入箱型支撑部升降隔板一侧的第一定位孔中；第二插销块机构第二插销块、第二插销、第二弹簧、第二连接杆；第二插销块设置有第二通孔、第二方形槽和第二插销孔，三者连通，且第二通孔和第二插销孔分别位于第二方形槽的两侧，第二插销设置在第二插销孔中，第二弹簧设置在第二方形槽中，第二插销的第二端与第二连接杆的第一端连接，第二连接杆从第二弹簧中穿出，第二连接杆的第二端与钢丝绳的第二端连接，第二插销的第一端插入箱型支撑部另一侧的第一定位孔中。

在上述具有独立空间的书桌的优选技术方案中，第一连接杆的第二端设置有第一连接环，钢丝绳的第一端与第一连接环连接；第二连接杆的第二端设置有第二连接环，钢丝绳的第二端与第二连接环连接。