[实用新型]一种自动化教学演示实验装置有效

专利信息
申请号: 201921759587.9 申请日: 2019-10-18
公开(公告)号: CN210606259U 公开(公告)日: 2020-05-22
发明(设计)人: 刘元永;赵云伟 申请(专利权)人: 山东工业职业学院
主分类号: G09B23/18 分类号: G09B23/18;B43L1/00
代理公司: 淄博汇川知识产权代理有限公司 37295 代理人: 李时云
地址: 255000 山*** 国省代码: 山东;37
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摘要:
搜索关键词: 一种 自动化 教学 演示 实验 装置
【说明书】:

本实用新型公开了一种自动化教学演示实验装置,包括底座、支撑杆和书写板,还包括至少两个电气元件安装条和电源插板。电气元件安装条滑动设置在两个支撑杆上用以安装电气元件,电源插板用以为电气元件安装条上的电气元件提供电源。本实用新型涉及教学用具、实验器材领域,具体涉及一种自动化教学演示实验装置,具有辅助自动化实验、辅助学生理解自动化控制原理的功能。

技术领域

本实用新型涉及教学用具、实验器材领域,具体涉及一种自动化教学演示实验装置。

背景技术

在电气工程、电气自动化、机电一体化等专业的课程中,电机与控制、PLC技术、变频器技术、伺服驱动技术、触摸屏技术等是专业核心课程,这些课程中实践、实验对学生理解知识掌握技能非常重要。现在的教学过程中采用的方式多为师生在教室先学习理论,然后到实验室进行实验、实训。老师在教室讲解时,没有实物和演示实验。在实验室进行实验之前,老师会讲解相关的实验内容和原理,但是在实验室里讲解时由于试验器材大且多,所有的学生都围拢在一套实验设备前,因此有的同学会因为处在外围而无法听清或者看清,进而会影响实验实训效果,更有甚者,由于没有理解老师的讲解内容,出现误操作,还可能发生危险,造成安全事故等不可预见的后果。不管是在教室给学生讲解还是在实验室给学生讲解时黑板或者白板是经常使用的工具。白板具有底座、支撑杆和书写板可以实现对原理图的绘制,对原理的图的讲解,但是电气元件的图形符号和具体的实物差别很大,因此讲解之后学生在面对实物操作的时候仍然会出现不清楚不明白的现象。因此设计一种能够辅助教师将自动化控制原理清楚的讲解的一种自动化实验或者辅助学生理解的一种教学演示装置成为一种迫切的需求。

发明内容

本发明要解决的技术问题是:提供了具有辅助自动化实验、辅助学生理解自动化控制原理的一种自动化教学演示实验装置。

本发明要解决的技术问题的技术方案是:

一种自动化教学演示实验装置,包括底座、支撑杆和书写板,其特征在于:还包括:

至少两个电气元件安装条,其两端分别与两个支撑杆滑动连接,所述电气元件安装条与支撑杆连接处设有锁紧螺母;

电源插板,与支撑杆固定连接,所述电源插板为长条状且与支撑杆平行,所述电源插板长度方向上设有均匀分布的香蕉插孔和/或接线端子。

更好的,所述支撑杆设有滑轨,所述电气元件安装条的端部设有滑环,所述滑环套设在滑轨上,所述滑环的侧面设有螺孔且与锁紧螺母螺接连接;

或,

所述支撑杆设有滑槽和滑动设置在滑槽内部的滑块,所述滑块设有螺孔且与锁紧螺丝螺接连接。

更好的,还包括:

竖直线槽,设于支撑杆上;至少两个水平线槽,其两端分别与两个支撑杆滑动连接并且与电气元件安装条平行,所述水平线槽与支撑杆连接处设有锁紧螺母。

更好的,所述电气元件安装条为导轨,或,所述电气元件安装条为网孔板。

更好的,所述底座为盒体。

更好的,所述底座上设有电源模块。

本实用新型的有益效果在于:

1、具有便于学生理解自动化控制的原理;

2、便于对自动化实验的流程进行讲解,有助于自动化实验的安全有效的进行;

3、可根据课程不同配置不同的元器件,可以适合多个专业、多门课程的自动化教学;

4、便携式设计,方便在课堂上讲解,同样方便实验室进行讲解。

附图说明

图1是本实用新型一种实施例的示意图,

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