[实用新型]一种交互式运动训练设备

说明书

本实用新型公开一种交互式运动训练设备；包括垫子，垫子分成十二个方形单元，每个单元包含五个光源、一个在单元的中间，每个该单元的四个角和与五个光源中的每一个相关联的五个传感器装置，以及耦合到光源和传感器装置并且提供有至少一个训练程序的处理器装置和能够与传感器装置通信的球；处理器装置根据至少一个训练程序控制光源的激活，当物体放置在激活光源附近时，与所述激活光源相关联的传感器装置和处理器装置通信、实现激活光源和至少一个培训计划。在使用中，它提供了一种系统，通过允许用户在真实的生活环境中自己练习来模拟多玩家体育的不可预测和竞争性质。

技术领域

本实用新型涉及冰球训练设备，特别涉及一种交互式运动训练设备。

背景技术

背景技术仅出于说明性目的，并且在不限制本发明对其他运动的适用性的情况下，将参考冰球来解释本发明及其优点。然而，本发明可以应用于任何参与任何其他涉及球等运动的运动员，有或没有球拍等，并且需要手眼协调，并且可以是有益的。机动，定位，传球和投球等。因此，类似的应用可以在许多其他运动中实现，包括但不限于长曲棍球，网球，足球，棒球和篮球，冰球是世界上许多国家流行的运动，包括加拿大，Cl′SA，俄罗斯，芬兰，瑞典，捷克斯洛伐克和德国。在加拿大发明这项运动的地方，年仅三岁的球员开始练习他们的技能是很常见的。大多数有竞争力的年轻球员平均每周练习和比赛5个小时或更长时间。在精英级别，年轻球员每天练习两到三个小时，其中至少50％的练习时间用于棒球处理，射击和传球的艺术。目前，在混战和比赛情况之外，无论是在冰上还是在冰上，都很少有竞争性的个人操控练习：(i)冰上练习-在冰上练习时，球员可以花时间沿着预定的路线移动冰球，通常沿着冰块的小橙色锥体标记；(ii)冰上练习-玩家将花费许多时间在家中，学校，停车场和街道上使用网球和橡胶球等各种物体进行操纵，传球和射击。冰上练习受限于租用冰时间的成本，上冰时间是技术和经验的累积。结果，许多运动员通过自己或成组练习冰球。目前，只有两种冰上练习方法来模拟真实的游戏环境。首先，玩家一起练习并相互发明竞争性游戏，其中每个玩家试图从对方玩家那里获取冰球。其次，玩家互相玩实际游戏(有或没有得分)，通常称为球曲棍球或街头曲棍球。这些方法中的任何一种都存在许多困难。例如，通常很难找到额外的练习同等技能水平的球员。当一个球员的技能优于那些与他一起比赛的球员时，他的练习力就会减少，因为他的技能没有受到挑战。此外，空间限制可能会严重限制玩家练习游戏的能力。另一方面，一个人，无论是否一个人，玩家被否定了预期，不可预测性和自发性的元素，这对于培养高水平的运动能力是不可或缺的。换句话说，当一名球员单独练习时，他总是事先知道他的下一步动作是什么，因为他必须决定做什么，在哪里以及如何移动球或冰球。当一个人独自练习时，多人游戏根本就不存在。

球员们通过他们自己的方式练习球从一侧到另一侧的移动速度与他们一样快。他们还可以练习将球传到假想的位置以及将球射向想象的目标，或者有时候射入球门网。正如已经指出的那样，在参与任何这些练习时，玩家总是知道他的下一步行动将会是什么以及在哪里，他事先知道他接下来要做什么，那就是在棍棒处理，传球或射击过程中。此外，除了努力在更短的时间内完成练习训练之外，在自己练习时，球员对他几乎没有竞争压力。虽然完成时间是玩家整体技能的一个因素，但这只是他熟练程度的一个方面。然而，更重要的是，玩家能够快速准确地响应其他玩家未曾预料到的未知动作-然而，这种技能根本无法在个人练习中实践或磨练，因此，在执行此类演习时，玩家没有准确的方法来衡量他的表现和改进。简而言之，目前没有办法在一个真正的“盲目”，反应迅速和互动的角落里练习操纵，传球或射击；训练的人总是知道在他做之前他要做什么。换句话说，没有训练程序能够提供可操作性，足部速度，手眼协调，反应时间以及整体上有效操纵杆，传球和射门所需技能的综合改进。′曲棍球比赛。基于对模拟多人游戏的预期，响应性和不可预测性的训练设备的感知需求，并且改善了玩家的手眼协调，在紧密接近多人的环境中的操纵，传球和射击能力玩家曲棍球比赛，本文公开的训练装置由申请人开发。这便携式紧凑且价格合理的发明还允许玩家在模拟真实竞争环境的条件下随时随地练习(否则只能与其他玩家一起使用)。与传统上只能通过多人游戏活动获得相同水平和类型的练习是不可能的，直到现在。

实用新型内容